# di dieu urang balik deui: Sakola di imah, tips nahan (niup)

#Kurungan 3! Naha anak anjeun geus nyieun kabin di ruang tamu pura-pura mopohokeun karya guru? Anjeun sacara resmi asup kana minggu sakola di bumi énggal. Hormat. Kieu kumaha carana neraskeun petualangan, kalayan langkung agility *.

"Kurungan mangrupikeun waktos anu saé pikeun naroskeun prosés sakola. Kolot sadar éta anak teu diajar palajaran kawas manéhna nyokot pil ! Sareng sanés dina gen na waé anjeunna mendakan solusi pikeun suksés di sakola. Unggal jalma boga cara sorangan pikeun diajar, ngarti atawa ngapalkeun. Dina pesawat ieu, aya jalma anu kudu "poto" naon maranéhna bakal diajar. Pikeun aranjeunna, sketsa, peta, diagram patut sagala omongan. Lain butuh malikan deui palajaranna atawa silih omongkeun ku sora lemah. Leuwih salian ti kudu ngalakukeun, ngarasa, ngagabungkeun gerakan atanapi invent pendekatan anjeun sorangan… ”Pr André Giordan ngingetkeun urang dina mukadimah.

1- Pindah ka modeu horizontal pikeun ngajelaskeun karya

Gantina ngulang instruksi latihan Perancis munggaran 10 kali dina sakabéh nada (jeung salaku hasil tina meunangkeun kalam nu ragrag atawa anak shouting "Anjeun ngajelaskeun teu kawas guru!"), urang ngahubungkeun budak sakola anu dipikacinta ku tujuan sési. Jelas, kami ngajelaskeun ka anjeunna naon anu bakal urang laksanakeun sacara umum isuk-isuk ieu, naon anu bakal anjeunna pelajari sareng kami nawiskeun anjeunna alat-alat (lambar, pidéo, latihan, jsb) anu anjeunna pilih pikeun dianggo dina urutan anu anjeunna pilih. kahayang.

Kauntungannana: ku ngalibetkeun anak dina metoda gawé, urang leuwih hadé ngartos blockages na ogé naon motivates anjeunna.

2- Urang poho jadwal jeung kantor rapih

Sugan, ngaliwatan kacapean, geus nyerah kana jadwal ketat tur workspaces nu tidied up tilu kali sapoé? Sampurna! Masing-masing murangkalih ngagaduhan "momen konsentrasi" (leuwih atanapi kirang panjang, isuk atanapi soré, éta gumantung) sareng cara diajar anu pangsaéna (kadang-kadang ku ngayun atanapi nyanyi pikeun murangkalih anu sesah konsentrasi!).  Terserah anjeun pikeun niténan aranjeunna sareng nganggap éta sabisa-bisa dina dinten anjeun. Ieu undoubtedly bakal nenangkeun iklim gawé.

3- Urang maénkeun modest

Idena nyaéta nempatkeun diri anjeun dina tingkat budak, atanapi bahkan di handap anjeunna, ku kituna anjeunna "reueus" pikeun ngajarkeun anjeun naon anu anjeunna terang, pikeun masihan manpaat pangaweruh. Jadi jadi dazed nalika anjeunna ngabejaan Anjeun yen dolphins komunikasi ku ultrasound, sarta rutin poho tabel multiplication anjeun pikeun bahan jajan (teu teuas teuing meniru hiji éta). Cara "tukar pangaweruh" ieu mangpaat pikeun sarerea.

4-Urang ngarekam sakabéh karya éndah ieu dina notebook a

Naha anjeun sono tanda tina "Jurnal Containment" barudak kulawarga anu sampurna? Masih aya waktos pikeun ngamimitian! Kagiatan ieu, saluareun poténsi anu kuat sapertos dina jaringan sosial, mangrupikeun minat atikan. "Émosi positip ngagampangkeun kasuksésan diajar," saur André Giordan (1). Anjeun tiasa diagram, ngagambar, nyimpulkeun sakumaha anu anjeun tingali pas sadayana anu anjeun lakukeun babarengan salaku karya. Anak anjeun bakal meunang kapercayaan diri, ngomong sorangan: "Kuring diajar ieu jeung éta jeung éta deui!" “. Pondokna, anjeunna anu pangkuatna. Sareng anjeun ogé (dina Insta). Tong hilap nyerat aturan anu ngatur "sesi home school" anjeun. Conto: urang ulah ngagorowok (boh manehna atawa maneh J).

Katrin acou-bouaziz

(1) Tilas guru, profesor kuliah, teras Profesor Universitas di Jenéwa, anjeunna pangadeg Laboratorium Didactics sareng Epistemologi Élmu, dimana anjeunna nyiptakeun Élmu diajar. Panulis buku laris "Apprendre à Apprendre" (Librio), "J'apprends au Collège" (Playbac), sareng "J'apprends à l'école" (Playbac), anjeunna ngadukung sababaraha sakola sareng kursus pelatihan. inovatif.

* Kalayan kolaborasi jaringan "Béda sareng Kompeténsi" https://www.differentetcompetent.org/