Saatos langkung ti dua belas jam diskusi anu dipanaskeun, Majelis Nasional ngavalidasi tanggal 12 Pebruari 2021 hiji pasal hukum anyar anu ngarobih pendidikan kulawarga. Ditilik deui Ngariung ku loba, téks ieu ngagantikeun deklarasi basajan ku pamundut otorisasina kana jasa Nagara.

Diadopsi dina 12 Pébruari, hukum anyar ieu didebat. Undang-undang nyayogikeun yén otorisasi Instruksi Kulawarga (IEF) atanapi Home School, ngan ukur tiasa dipasihkeun pikeun:

• alesan kaséhatan;
• cacad;
• latihan artistik atawa olahraga;
• homelessness kulawarga;
• dipiceun tina hiji ngadegna;
• sarta ogé bisi tina kaayaan husus pikeun anak motivating proyék atikan.

Dina sakabeh kasus ieu, hukum nyebutkeun yén "kapentingan pangalusna anak" kudu dimangfaatkeun.

Di Perancis, leuwih ti 8 juta barudak tunduk kana atikan wajib. Sareng nalika urang nyarios pendidikan, ieu sanés hartosna kawajiban angkat ka sakola, tapi kawajiban ku kolot pikeun masihan pendidikan ka budakna, dumasar kana mode anu aranjeunna pilih (umum, swasta, kaluar tina kontrak, kursus jarak jauh, instruksi di bumi. , jsb.).

Kawajiban ieu sah pikeun murangkalih umur 6 dugi ka 16 taun dumasar kana kode pendidikan, pasal L131-1 dugi ka L131-13.

Langkung seueur kulawarga anu milih pendidikan di bumi. Dina awal taun ajaran 2020, aranjeunna ngagambarkeun 0,5% tina total murid Perancis, nyaéta 62 murangkalih, dibandingkeun sareng 000 dina 13.

Paningkatan anu ngageterkeun otoritas publik sieun naékna radikalisasi dina umur ngora.

Barudak anu dididik di kulawarga boga tujuan pikeun ngahontal tingkat pangaweruh, penalaran, jeung perkembangan psikomotor anu sarua jeung budak anu asup ka sakola Pendidikan Nasional. Aranjeunna kedah nampi "dasar umum diajar sareng pangaweruh".

Masing-masing kulawarga bébas milih metode diajarna, salami éta saluyu sareng kamampuan fisik sareng intelektual budak.

Nepi ka ayeuna, kulawarga ieu ngan saukur kudu ngadéklarasikeun atikan imah barudak maranéhanana ka balai kota jeung ka akademi, keur dipariksa sakali atawa dua kali sataun ku inspektur Pendidikan Nasional.

Sababaraha barudak anu home-schooled ku pilihan, tapi lolobana aranjeunna kaluar tina kabutuhan.

Memang aya alat nu disebut Sakola Inklusif, tapi kolotna rutin datang ngalawan kurangna tempat, jarak ti establishments, kurangna rojongan atawa prosedur administrasi pajeujeut miharep hiji tempat di hiji ngadegna.

Tim atikan, geus di paménta hébat, sok malah ditinggalkeun sorangan pikeun nungkulan rupa-rupa pathologies, nu maranéhna teu boga konci, atawa latihan, atawa waktu pikeun bisa ngabales aranjeunna.

Pengusiran anu henteu satuju anu parantos maksakeun seueur konstrain. Janten, dina 2021, undang-undang ieu pikahariwangeun.

Sababaraha sepuh barudak cacad sareng asosiasi, sapertos AEVE (Association autisme, espoir vers l'école), sieun prosedur "beurat sareng teu pasti" anu résiko nempatkeun sekop dina roda "kulawarga anu parantos kabeuratan. "Kusabab aranjeunna" kedah ngahijikeun file unggal taun ”.

"Nalika anjeun terang yén anjeun kedah ngantosan salapan bulan kanggo kéngingkeun dukungan ngalangkungan bantosan manusa dina sakola atanapi orientasi kana alat khusus, iraha waktos anu diperyogikeun pikeun kéngingkeun otorisasi ieu? ", Nyuhunkeun bagian na asosiasi Toupi anu ngirim surat ka timbalan dina ahir Désémber 2020 pikeun ngabéla kapentingan mahasiswa anu cacad.

Toupi sieun yén Atikan Nasional meryogikeun pendapat ti Departemen Penyandang Cacat (MDPH), sapertos kasus pendaptaran ka CNED (Pusat Pembelajaran Jarak Jauh Nasional). alat ieu dedicated ka barudak gering jeung cacad.

Studi dampak RUU ieu ngumumkeun yén pamaréntahan bakal masihan pengecualian upami aya panyakit atanapi cacad ngan ukur dina kasus anu terbatas, dimana sakola "bakal janten teu mungkin".

Tapi anu bakal tiasa niténan hiji sakola teu mungkin denounces AEVE. Pikeun barudak autis, sakola di "biaya naon" teu cocog.

"Layanan rektorat bakal nimbangkeun proyék anu dibentuk ku kolot sareng sadaya kritéria anu bakal ngamungkinkeun aranjeunna masihan atanapi henteu otorisasi ieu", jawab dina Désémber 2020, sumber Jean-Michel Blanquer, Menteri Pendidikan Nasional.

Pikeun Bénédicte Kail, panaséhat pendidikan nasional APF France handicap, "Aya sababaraha kaayaan dimana otorisasi ieu tiasa dialaman ku cara anu telenges sareng teu adil, contona nalika pendidikan kulawarga ngan ukur pilihan standar. nalika sakola jauh tina inklusif ”.

"Aya ogé patarosan ngeunaan kaayaan kulawarga ngantosan otorisasi anyar ieu nalika aranjeunna kapaksa ditarik anak maranéhanana ti sakola, meureun dina kaayaan darurat, kaputusan kadang ditumpukeun ku ngadegna, contona sakola. anu nolak ngabagéakeun budakna tanpa AESH (marengan murid anu cacad) sabab, sanaos haram, éta tetep kajantenan… ”, sambung Bénédicte Kail. Naha anjeunna bakal dilarang ??

"Naon gangguan tambahan anu bakal urang laksanakeun ka kulawarga ieu anu henteu ngan ukur ningali murangkalih ditolak sakola tapi ogé kedah menta otorisasi pikeun ngadidik di bumi anu henteu hoyong sakola?! », Nambihan Marion Aubry, wakil presiden Toupi.