Daptar eusi
Kumaha carana supaya barudak angkat ka sakola; naha maksa budak sina diajar sampurna
Upami murid henteu ngaraos resep diajar sareng sakola ngan ukur nyababkeun emosi négatip dina anjeunna, ieu mangaruhan duanana kahadiran sareng kinerja akademik. Sareng di dieu pantes panginten henteu ngeunaan kumaha carana supaya barudak diajar, tapi ngeunaan alesan ditarikna pikeun diajar. Kalayan ngagunakeun pendekatan anu henteu telenges, anjeun tiasa ngahontal hasil anu langkung saé sareng henteu ngarusak hubungan sareng anak.
Naha teu aya karep diajar
Kasusah pikeun pamahaman sareng ngapalkeun matéri pendidikan aya hubunganana sareng masalah ingetan, perhatian, kurangna kamekaran pamikiran abstrak.
Kumaha carana anjeun supaya murangkalih diajar? Pilarian terang kunaon anak anjeun henteu dipasihan kurikulum sakola.
- Dina kelas handap, kasusah serius tiasa timbul kusabab henteu nyarios anu saé. Pikeun ngaidentipikasi kakurangan ieu sareng mimiti damel dina ngaleungitkeunana, perlu konsultasi sareng psikolog sakola.
- Masalah sosial-psikologis pakait sareng adaptasi sosial anu goréng, bentrok sareng sasama sareng guru. Konflik ieu nyababkeun murangkalih réaksi kalayan ditolak, émosi négatip sareng teu daék sakola.
- Kurang minat kagiatan diajar. Kurangna motivasi intrinsik - karep pikeun élmu sareng kabutuhan pikeun ngawujudkeun diri - ngabalukarkeun kanyataan yén murid kedah usaha pisan pikeun ngungkulan karepna pikeun diajar. Ieu nyababkeun perasaan capé, teu resep sareng teu males.
Bisi mana waé, upami anjeun perhatosan anak ngagaduhan masalah serius sareng kagiatan pendidikan sareng réaksi anu négatip pisan ka sakola, anjeun kedah ngahubungi psikolog sakola. Anjeunna bakal ngabantosan sanés ngan ukur pikeun ngungkulan sumber masalah, tapi ogé nawiskeun program pikeun kaluar tina kaayaan anu henteu pikaresepeun.
Kumaha carana supaya murangkalih anjeun laksanakeun kalayan saé
Patarosan sapertos kieu sering didangu ti sepuh, tapi kecap "maksa" leres-leres lepat. Anjeun teu tiasa maksa pikeun diajar. Paling sering éta nyababkeun hasil anu sabalikna - budak mimiti nunjukkeun nekad, sareng studi anu teu dipikacinta nyababkeun anjeunna langkung nolak.
Pikirkeun henteu ngeunaan kumaha carana budak anjeun diajar di sakola, tapi kumaha carana supaya anjeunna resep kana élmu.
Teu aya resep universal, sadaya murangkalih bénten, ogé masalahna. Anjeun tiasa masihan sababaraha naséhat, tapi sanés ngeunaan kumaha carana budakna diajar di sakola, tapi kumaha carana narik budak sareng ngahudangkeun minat diajar.
- Milarian daérah anu narik perhatian pisan budakna: sajarah, alam, téknologi, sasatoan. Sareng fokus kana hal éta, ngaitkeun matéri pendidikan pikeun kapentingan orok.
- Bentuk motivasi positip, nyaéta, nunjukkeun murid kana daya tarik, kabutuhan, pentingna élmu sareng kasuksésan akademik. Milarian buku anu dipikaresep pikeun bahan kurikulum sakola, baca sareng diskusikeun ku barudak.
- Entong ngahukum anjeunna kusabab peunteun goréng, tapi tulus suka bungah di mana waé, malahan kameunangan, kasuksésan.
- Mekarkeun kamandirian anak anjeun. Naon waé tugas sakola sacara sukarela sareng mandiri janten alesan pikeun muji. Sareng upami éta dilakukeun ku kasalahan, maka sadaya éditan kedah dilakukeun leres, sabar ngajelaskeun ka murangkalih kalepatanana, tapi henteu nyaram anjeunna. Akuisisi élmu teu kedah dikaitkeun sareng émosi négatip.
Sareng hal utama. Sateuacan anjeun nuduh murid anjeun ngalalaworakeun kana diajar, biasa sareng teu puguh, ngartos diri anjeun sorangan. Saha anu peryogi nilai anu hadé kalayan biaya nangis, skandal sareng jam persiapan - murangkalih atanapi anjeun? Naha tanda ieu pantes kaalaman ku anjeunna?
Kolot mutuskeun naha maksa budakna diajar, tapi paling sering aranjeunna ngalakukeun éta tanpa tumut kana minatna, malahan kadang kasempetan. Tapi parantos lami dipikaterang yén diajar tina handapeun iteuk henteu mawa manpaat.