Daptar eusi
Perhatikeun prestasi, tekenan kaunggulan, teu kasalahan jeung ulah nyalahkeun. Kami tiasa ngirangan setrés sakola budak anjeun, para ahli yakin. Tetep nungtut.
Gagasan Dasar
- Ngawangun kapercayaan: ngarojong sanajan kasalahan. Mantuan nungkulan kasusah. Tong nyempad.
- Ajak: perhatikeun wae, teu ukur atikan, kapentingan anak. Fokus kana bakatna: rasa panasaran, humor, dexterity…
- Ajak: Ngubaran sakola salaku bagian tina kahirupan sapopoe anak anjeun. Anjeunna kedah terang yén usaha anu dipiharep tina anjeunna sareng ngartos yén anjeunna ngan ukur kéngingkeun pangaweruh dugi ka ayeuna.
Ulah rurusuhan
"Hiji budak terus ngembang," ngingetkeun psikolog anak Tatyana Bednik. - Proses ieu tiasa aktip pisan, tapi dina waktos sanés sigana beku, kéngingkeun kakuatan pikeun terobosan salajengna. Ku alatan éta, déwasa kudu ngidinan dirina "reconcile" jeung naon anak ayeuna. Tong buru-buru, tong maksa, tong maksakeun sagalana dibenerkeun geura, sangkan jadi béda. Éta patut, sabalikna, ngadangukeun anak, pikeun niténan, nulungan anjeunna ngandelkeun sisi positif-Na, sarta ngarojong anjeunna nalika kelemahan muncul.
Mangpaatkeun kasalahan
Teu salah, sakumaha anjeun terang, hiji anu teu nanaon. Sabalikna ogé leres: saha waé anu ngalakukeun salah. Sahenteuna kadang. "Ajarkeun anak anjeun pikeun nganalisis panyabab kagagalan - ku cara ieu anjeun bakal ngajarkeun anjeunna ngartos naon anu leres-leres nyababkeun kasalahan," saur psikolog perkembangan Andrey Podolsky. - Jelaskeun naon anu tetep teu kaharti, naroskeun pikeun ngulang latihan di bumi, nyaritakeun deui pelajaran anu kirang diajar. Siap ngajelaskeun deui hakekat bahan anu nembe katutupan sorangan. Tapi pernah ngalakukeun tugas tinimbang anjeunna - ngalakukeun eta kalawan anak. "Éta alus lamun kreativitas babarengan merhatikeun tugas rumit sarta kreatif," psikolog Tamara Gordeeva netelakeun, "proyék biologi, review hiji buku, atawa esai ngeunaan topik gratis. Sawalakeun ideu anyar sareng anjeunna, milarian literatur, inpormasi dina Internét babarengan. Sapertos ("bisnis") pangalaman komunikasi sareng sepuh, kaahlian anyar bakal ngabantosan murangkalih janten langkung percaya diri, nyobian, ngalakukeun kasalahan sareng milarian solusi énggal nyalira.
Maca deui:
- Lulus ujian: 5 strategi persiapan sareng koméntar psikolog
"Teu aya anu langkung pikaresepeun sareng réstoratif tibatan momen kagiatan babarengan sareng kulawarga," tambah Tatyana Bednik. "Masak, ngarajin, maén kaulinan babarengan, nonton sareng ngoméntaran acara atanapi pilem babarengan - seueur cara diajar anu teu katingali tapi dasar!" Ngabagikeun pendapat, ngabandingkeun diri ka batur, kadang silih lawan - kabeh ieu mantuan pikeun ngembangkeun pikiran kritis, nu, kahareupna bakal nulungan urang nempo kaayaan ti gigir jeung tetep stress dina kajauhan.
Gaduh pertanyaan?
- Puseur pikeun Rehabilitasi Psikologis sarta Pedagogical sarta Koreksi "Strogino", t. (495) 753 1353, http://centr-strogino.ru
- Puseur psikologis IGRA, t. (495) 629 4629, www.igra-msk.ru
- Puseur rumaja "Crossroads", t. (495) 609 1772, www.perekrestok.info
- Pusat Konseling Psikologis sareng Psikoterapi "Genesis", tel. (495) 775 9712, www.ippli-genesis.ru
Komentar ku Andrei Konchalovsky
"Kuring pikir tugas utama indung nyaéta nyiptakeun kaayaan anu nguntungkeun pikeun budakna. Sabab hiji jalma degradasi dina hal anu kacida nguntungkeun, sarua jeung di leuwih bener teu nguntungkeun. Hartina, teu kudu tiis teuing atawa panas. Anjeun teu bisa boga sagalana. Anjeun teu tiasa angkat ka mana waé atanapi tuang naon waé anu anjeun pikahoyong. Mustahil sagalana mungkin - aya hal anu mustahil! Tur aya hal anu mungkin, tapi maranéhna kudu earned. Sareng aya hal anu anjeun kedah laksanakeun, sanaos anjeun henteu hoyong. Indung bapa henteu ngan ukur janten babaturan. Kahirupan diwangun ku jumlah wates anu teu aya watesna sabab urang sok hoyong naon anu teu aya. Gantina mikanyaah naon anu urang gaduh, urang hoyong gaduh naon anu urang dipikacinta. Sareng aya seueur kabutuhan anu teu perlu. Jeung hirup teu coincide jeung naon urang hayang. Urang kudu earn hiji hal, sarta pikeun ngawujudkeun hal salaku hal anu urang moal pernah. Sareng tugas indungna nyaéta pikeun mastikeun yén murangkalih diajar ide ieu. Éta, tangtosna, perjuangan. Tapi tanpa ieu, jalma moal jadi jalma.
Rencanana Babarengan
“Iraha wayah pangalusna pikeun ngalakukeun pagawean di imah; nyandak nu panggampangna atawa paling hese heula; kumaha carana leres ngatur gaw - éta kolotna anu kudu ngajarkeun anak pikeun rencana kahirupan sapopoé maranéhna, - nyebutkeun psikolog sakola Natalya Evsikova. "Ieu bakal ngabantosan anjeunna ngadamel kaputusan langkung gampang, janten langkung tenang - anjeunna bakal lirén linggih di méja dina menit terakhir sateuacan bobo." Sawalakeun karyana sareng anjeunna, terangkeun naon anu diperyogikeun sareng kunaon, naha éta kedah diatur ku cara éta. Kana waktu, murangkalih bakal diajar mandiri ngarencanakeun waktosna sareng ngatur rohangan. Tapi mimitina, kolotna kudu némbongkeun kumaha éta dipigawé, sarta ngalakukeun eta babarengan jeung manehna.
Jieun motivasi
Anak éta kabetot upami anjeunna ngartos pisan naha anjeunna diajar. "Ngobrol anjeunna ngeunaan sagala hal anu fascinates anjeunna," advises Tamara Gordeeva. "Ngingetkeun kuring: kasuksésan datang lamun urang cinta naon urang ngalakukeun, ngarasakeun eta, ningali hartina di dinya." Ieu bakal nulungan anak ngartos kahayang maranéhanana, hadé ngartos kapentingan maranéhanana. Tong seueur pamenta upami anjeun nyalira henteu resep diajar, maca, diajar hal-hal anyar. Sabalikna, sacara aktip nunjukkeun rasa panasaran anjeun ngeunaan hal-hal anyar upami anjeun janten murid anu saumur hirup. "Anjeun tiasa narik perhatian na kana pangaweruh jeung kaahlian nu anjeunna bakal perlu pikeun minuhan impian budak leutik na," Andrey Podolsky netelakeun. Naha anjeun hoyong janten sutradara pilem atanapi dokter? Jurusan ngarahkeun studi sajarah seni rupa jeung sastra. Sareng dokter kedah terang biologi sareng kimia… Nalika aya prospek, murangkalih gaduh kahayang anu kuat pikeun ngahontal impianna pas mungkin. Sieun ngaleungit sareng diajar janten langkung narik. ”
Ngadidik tanpa suprési
Henteu jengkel ku kagagalan sareng ngahindarkeun overprotectiveness tiasa dirumuskeun salaku aturan ganda pedagogi. Natalya Evsikova nawiskeun métafora: "Murangkalih diajar naék sapédah. Nalika ragrag, naha urang ambek? Nya kantenan henteu. Urang ngalilipur jeung ajak manéhna. Terus urang lumpat ngariung, ngadukung sapédah, jeung saterusna nepi ka naék sorangan. Hal anu sami kedah dilakukeun ngeunaan urusan sakola barudak urang: ngajelaskeun naon anu teu kaharti, ngobrolkeun naon anu pikaresepeun. Ngalakukeun hal senang atawa hésé pikeun aranjeunna sareng maranehna. Jeung, sanggeus ngarasa aktivitas counter anak, laun ngaleuleuskeun urang sorangan - ku cara kieu urang bakal ngosongkeun rohangan pikeun anjeunna pikeun ngembangkeun mandiri.
Marina, 16 taun: "Éta ngan ukur paduli kana kasuksésan kuring"
"Kolotna kuring ngan ukur resep kana peunteun kuring, kameunangan di Olimpiade. Aranjeunna langsung murid A di sakola jeung pamikiran teu ngaku yen abdi tiasa diajar goréng. Aranjeunna nganggap a B dina fisika biasa-biasa waé! Ibu yakin: pikeun hirup kalawan harkat, Anjeun kudu nangtung kaluar. Mediocrity nyaeta sieun obsesip dirina.
Ti kelas genep kuring geus diajar jeung tutor matematika, ti kelas tujuh - dina kimia jeung basa Inggris, dina biologi - jeung bapana. Indungna sacara ketat ngawasa sadaya peunteun sakola. Dina awal unggal istilah, manéhna komunikasi jeung unggal guru salila sajam, nanyakeun rébuan patarosan jeung nulis sagalana dina notebook a. Guru Rusia sakali nyoba ngeureunkeunana: "Tong hariwang, sadayana bakal beres!" Kumaha isin kuring! Tapi ayeuna kuring mikir yén kuring mimiti katingali siga kolot kuring: dina ahir taun kuring ngagaduhan B dina kimia sareng karasaeun parah sapanjang usum panas. Kuring teras-terasan mikirkeun kumaha kuring henteu tiasa nyumponan harepanana. ”
Alice, 40: "Penilaianna henteu langkung parah!"
"Ti kelas kahiji, kajadian sapertos kieu: Fedor damel PR na saatos sakola, sareng kuring mariksa aranjeunna sonten. Anjeunna ngabenerkeun kasalahan, nyaritakeun deui tugas lisan ka kuring. Butuh waktu teu leuwih ti sajam, sarta kuring pikir kuring geus manggihan cara pangalusna pikeun mantuan putra abdi. Najan kitu, nepi ka kelas opat, manéhna mimitian sleting beuki loba, ngalakukeun pagawean di imah na kumaha bae, sarta unggal sore urang réngsé pasea. Kuring mutuskeun pikeun ngabahas ieu sareng psikolog sakola sareng kaget nalika anjeunna ngajelaskeun ka kuring naon anu lumangsung. Tétéla yén unggal dinten putra abdi ngantosan assessment kuring sarta bisa bersantai ngan sanggeus kuring réngsé mariksa palajaran. Teu hayang ieu, kuring nahan anjeunna dina tegangan nepi ka soré! Psikolog naroskeun kuring pikeun ngarobih tindakan kuring dina saminggu. Kuring ngajelaskeun ka putra kuring yén kuring percanten ka anjeunna sareng kuring terang yén anjeunna parantos tiasa ngatasi nyalira. Ti waktos éta, balik ti padamelan, kuring ngan ukur naroskeun ka Fedor upami aya kasusah dina pelajaran sareng upami peryogi bantosan. Sareng dina sababaraha dinten, sadayana robih - kalayan ati anu hampang, anjeunna nyandak pelajaran, terang yén anjeunna henteu kedah ngulang deui deui. Peunteunna can ningkat.