Daptar eusi
- Dina buku anjeun, anjeun ngobrol ngeunaan "jaman barudak dilatih". Naon hartina babasan ieu?
- Dupi anjeun ngandelkeun testimonials, pangalaman sorangan atawa tulisan séjén?
- Ti mana asalna fenomena ieu "hayang ngadalikeun sagalana"?
- Kumaha orok di handapeun 3 ogé kapangaruhan?
- Naha kaulinan anu dimaksudkeun pikeun ngahudangkeun orok pamustunganana ngabahayakeun?
- Naon konsékuansi tina overstimulation ieu orok?
- Kumaha upami TK?
- Kumaha anjeun terang upami anjeun "hiper" kolot anu nempatkeun teuing tekanan ka budakna?
- Naséhat naon anu anjeun badé masihan ka kolot?
Dina buku anjeun, anjeun ngobrol ngeunaan "jaman barudak dilatih". Naon hartina babasan ieu?
Kiwari, loba barudak boga jadwal sibuk. Barudak ngalikeun kagiatan sapertos yoga orok, gim orok atanapi bahkan pelajaran basa isyarat pikeun orok. Kanyataanna, kolotna condong nyorong turunan maranéhanana nepi ka maksimum kamungkinan maranéhanana. Aranjeunna sieun kateupastian sarta tungtungna hayang ngadalikeun sagalana, utamana kahirupan barudak maranéhanana.
Dupi anjeun ngandelkeun testimonials, pangalaman sorangan atawa tulisan séjén?
Titik awal buku kuring nyaéta pangalaman pribadi. Di sakola, saurang guru nyarios yén putra abdi saé dina seni visual. Janten kuring nyarankeun yén anjeunna ngadaptarkeun anjeunna dina kelas gambar sareng anjeunna ngawaler "Naha sepuh sok hoyong ngontrol sadayana?" Réaksina ngajantenkeun kuring mikir. Kuring teras angkat pikeun ngumpulkeun kasaksian ti para ahli, sepuh sareng murangkalih di sakumna dunya sareng kuring mendakan yén pabaliwer ieu di sekitar murangkalih ieu globalisasi.
Ti mana asalna fenomena ieu "hayang ngadalikeun sagalana"?
Tina sakumpulan faktor. Anu mimiti, aya kateupastian ngeunaan dunya padamelan anu ngadorong urang pikeun maksimalkeun kamampuan barudak urang pikeun ningkatkeun kasempetan pikeun suksés profésional. Dina budaya konsumen dinten ieu, urang ogé datang ka yakin yén aya hiji resep sampurna, nu nuturkeun nasehat ti spesialis misalna hiji bakal nyieun mungkin mun boga barudak dijieun pikeun ngukur. Ku kituna kami saksi professionalization sahiji kualitas kolot, accentuated ku parobahan demografi generasi panungtungan. Awéwé jadi ibu telat, jadi umumna boga ngan hiji anak sahingga investasi pisan di dimungkinkeun. Aranjeunna ngalaman keibuan dina cara langkung anguished.
Kumaha orok di handapeun 3 ogé kapangaruhan?
Anu alit aya dina tekanan ieu bahkan sateuacan dilahirkeun. Ibu-ibu anu bakal datang nuturkeun diet sapertos kitu pikeun pangembangan fétus anu hadé, ngajantenkeun anjeunna ngadangukeun Mozart pikeun ningkatkeun otakna ... Saatos ngalahirkeun, urang ngarasa wajib pikeun merangsang aranjeunna saloba mungkin ku loba palajaran orok, DVD atawa kaulinan diajar awal. Élmuwan yakin kitu, yén orok miboga kamampuh intuitif neangan lingkungan alam maranéhanana pikeun dorongan anu bakal ngidinan brains maranéhna pikeun ngawangun.
Naha kaulinan anu dimaksudkeun pikeun ngahudangkeun orok pamustunganana ngabahayakeun?
Teu aya panilitian anu mastikeun yén cocooan ieu ngahasilkeun épék anu dijanjikeun. Kiwari, urang nganggap hal-hal anu sederhana sareng gratis. Éta kudu mahal pikeun éféktif. Acan barudak urang boga brains sarua salaku generasi saméméhna tur, kawas aranjeunna, bisa méakkeun jam maén kalawan sapotong kai. Barudak henteu peryogi langkung seueur pikeun ngembangkeun. Toys modern masihan teuing informasi, bari Toys leuwih dasar ninggalkeun lapang sarta ngidinan aranjeunna ngamekarkeun imajinasi maranéhanana.
Naon konsékuansi tina overstimulation ieu orok?
Ieu tiasa mangaruhan bobona, anu penting pikeun nyerna sareng ngahijikeun naon anu aranjeunna diajar nalika hudang. Kahariwang kolot ngeunaan kamekaran orokna gaduh pangaruh sapertos kitu ka anjeunna yén anjeunna parantos nunjukkeun tanda-tanda setrés. Sanajan kitu, dina budak leutik, teuing stress ngajadikeun eta leuwih hese diajar jeung ngadalikeun impulses, bari ngaronjatna resiko depresi.
Kumaha upami TK?
Barudak dipénta pikeun ngawasa dasar-dasar (maca, nulis, ngitung) ti umur dini, nalika aranjeunna gaduh tahap kamekaran anu jelas sareng diajar awal ieu henteu ngajamin kasuksésan akademik engké. Sabalikna, éta malah bisa jadi disgust maranéhna pikeun neuleuman. Dina umur TK, barudak utamana kudu ngajajah dunya sabudeureun éta dina lingkungan aman tur rileks, sangkan bisa nyieun kasalahan tanpa ngarasa eta salaku gagal sarta sosialisasi.
Kumaha anjeun terang upami anjeun "hiper" kolot anu nempatkeun teuing tekanan ka budakna?
Upami hiji-hijina buku anu anjeun baca nyaéta buku pendidikan, anak anjeun mangrupikeun hiji-hijina topik obrolan anjeun, yén aranjeunna bobo dina korsi tukang mobil nalika anjeun dibawa ka kagiatan ekstrakurikuler, anu anjeun moal pernah ngarasa sapertos anjeun. ngalakukeun cukup pikeun murangkalih anjeun sareng anjeun terus-terusan ngabandingkeun aranjeunna sareng sasamana… teras waktosna pikeun ngaleupaskeun tekanan.
Naséhat naon anu anjeun badé masihan ka kolot?
1. Anu pangsaéna nyaéta musuh anu saé, janten entong teu sabar: ngantepkeun anak anjeun mekar dina lajuna sorangan.
2. Ulah jadi intrusive boh: narima yén manéhna muterkeun jeung fun nurutkeun aturan sorangan, tanpa interfering.
3. Saloba mungkin, ulah ngagunakeun téhnologi pikeun merangsang balita sarta tinimbang difokuskeun bursa.
4. Percanten kana naluri kolot anjeun sareng entong dibobodo ku ngabandingkeun sareng kolot anu sanés.
5. Narima yén unggal anak boga kaahlian jeung kapentingan béda, leuwih nu urang teu boga kontrol. Ngagedekeun murangkalih mangrupikeun perjalanan penemuan, sanés "manajemén proyék".