Daptar eusi
- Harti: Lateralisasi, prosés progresif. Dina umur sabaraha?
- Kumaha kuring nyaho lamun anak abdi leungeun kénca atawa katuhu? tanda naon?
- Gangguan, ambidexterity… Iraha hariwang ngeunaan telat atanapi henteuna lateralisasi?
- Anak kuring kidal, naon anu robih?
- Kumaha carana abdi tiasa ngabantosan anak kidal abdi unggal dinten? Kumaha carana dianggo dina laterality na?
Ku niténan anak anjeun nanganan objék atawa maén, ti hiji umur dini, urang kadang nanya: naha anjeunna leungeun katuhu atawa leungeun kénca? Kumaha jeung iraha urang bisa manggihan? Naon anu nyarioskeun ka urang ngeunaan kamekaranana, ngeunaan kapribadianna? Update sareng spesialis.
Harti: Lateralisasi, prosés progresif. Dina umur sabaraha?
Sateuacan umur 3 taun, murangkalih diajar pikeun koordinat gerakanna. Anjeunna ngagunakeun duanana leungeun acuh maén, ngagambar atawa nangkep. Karya ieu koordinasi mangrupa prelude kana lateralisasi, hartina pilihan katuhu atawa kénca. Hayu anjeunna ngalengkepan tugas ieu quietly! Entong luncat kana kacindekan upami anjeunna ngagunakeun hiji sisi langkung seueur tibatan anu sanés. Ieu teu matak ditempo salaku hiji lateralisasi mimiti, sabab ngan sakitar 3 taun urang tiasa ngeceskeun dominasi hiji leungeun dina anu sanés. Di sagigireun éta, ulah poho yén budak loba diajar ku imitasi. Ku kituna, nalika anjeun nangtung di hareup anjeunna maén atawa eupan manehna, pangaruh eunteung ngabalukarkeun anjeunna ngagunakeun "sarua" leungeun anjeun. Maksudna, leungeun kénca-Na lamun katuhu-leungeun. Ulah ragu nangtung gigireun anjeunna ti jaman ka jaman ku kituna teu mangaruhan pilihan alam na tanpa wanting. Kira-kira umur 3 taun, pilihan panangan panungtunna teu diragukeun mangrupikeun tanda otonomi munggaran. Anjeunna nangtukeun dirina sajaba ti model-Na, anjeun, ku nyieun pilihan pribadi sahingga negeskeun kapribadian na.
Kumaha kuring nyaho lamun anak abdi leungeun kénca atawa katuhu? tanda naon?
Ti umur 3 taun, urang tiasa ngamimitian ningali leungeun dominan anak. Aya sababaraha tés saderhana pisan anu tiasa ngabantosan anjeun ngungkabkeun laterality anak anjeun. Suku, panon, ceuli atawa leungeun aub:
- Alungkeun bal atanapi naroskeun anjeunna ngaluncat,
- Gulungkeun selembar kertas kanggo ngadamel spyglass, teras naroskeun anjeunna ningalikeunana,
- Tawarkeun pikeun ngadéngékeun ketak jam alarm pikeun ningali ceuli mana anjeunna bakal nyandak éta,
- Pikeun panangan, sadaya sikep sapopoé diungkabkeun: tuang, nyepeng sikat huntu, nyisiran rambut, nyandak barang ...
Sacara umum, anak rada gancang ni'mat hiji sisi. Sateuacan 5 atanapi 6 taun, hartosna umur maca, teu kedah hariwang upami lateralisasi masih teu acan jelas ditangtukeun. Upami anjeunna teras-terasan nganggo katuhu sareng kénca, malikan deui tés engké.
Gangguan, ambidexterity… Iraha hariwang ngeunaan telat atanapi henteuna lateralisasi?
Ti umur 5 taun, reureuh dina lateralisasi tiasa ngahesekeun maca sareng nyerat. Gangguan ieu cukup umum dina umur ieu, sareng tiasa direngsekeun kalayan bantosan profésional.
- Lamun anak anjeun "parsial" katuhu-leungeun atawa kénca-leungeun, éta hartinateu acan gaduh gurat anu dominan. Dina hal ieu, anjeun tiasa gaduh recourse ka therapist psikomotor anu bakal nulungan manehna nangtukeun leungeun dominan-Na.
- Naha anak anjeun ngagunakeun panangan katuhu atanapi panangan kéncana sacara teu acuh? Nya meureun ambidextrous. Ampir kabéh barudak leutik, sabab nyaho kumaha carana make duanana leungeun tanpa bédana. Tapi nalika momen pilihan sumping, urang sadar yén aya saeutik pisan ambidextrous leres. Pamakéan duanana leungeun acuh mindeng hasil tina kaahlian kaala. Deui, hiji therapist psikomotor bisa mantuan anak anjeun nangtukeun leuwih sering dipake tinimbang maranéhanana.
Anak kuring kidal, naon anu robih?
Ieu teu ngarobah nanaon dina watesan ngembangkeun anak sarta tangtu kecerdasan! Kanyataan yén anjeunna kénca-dibikeun saukur pakait jeung a predominance tina hémisfér katuhu otak. Teu leuwih teu kurang. Anak kidal teu langkung kagok atanapi kirang pinter tibatan jalmi kidal, sapertos anu parantos dipercaya. Geus aya poé nalika urang meungkeut panangan budak kénca pikeun "ngajar" anjeunna ngagunakeun leungeun katuhu. Jeung untungna, sabab urang sahingga nyiptakeun generasi "kesel" kénca-handers anu lajeng bisa ngalaman kasusah dina tulisan atawa dina locating diri di spasi.
Kumaha carana abdi tiasa ngabantosan anak kidal abdi unggal dinten? Kumaha carana dianggo dina laterality na?
Kurangna katerampilan anu sering dikaitkeun ka jalma kidal utamana asalna tina kanyataan yén urang hirup di dunya jalma-jalma kidal. Untung poé ieu asesoris pinter aya sangkan hirup leuwih gampang pikeun jalma kénca-leungeun, utamana di PAUD dimana urang diajar jadi loba hal: pulpen husus, sharpeners dina arah nu lalawanan, gunting jeung wilah inverted nu ulah loba senam, komo aturan "kidal husus", sabab jalma kénca-leungeun ngagambar garis ti katuhu ka. ditinggalkeun…
Anjeun oge bisa mantuan anak anjeun. Salaku conto, Ajar anjeunna posisi lambar gambar na di belah kénca juru luhur leuwih luhur ti pojok katuhu luhur. Éta bakal ngabantosan anjeunna nalika nyerat.
Tungtungna, nyaho yén lamun kadua kolotna anu kénca-dibikeun, anak maranéhanana boga hiji dina dua kasempetan ditinggalkeun teuing, lamun ngan salah sahiji kolotna, anjeunna boga hiji dina tilu kasempetan. Ngan hiji ti sapuluh barudak kidal asalna ti kolotna katuhu. Komponén turunan kituna memang aya.
Testimonial: "Putri abdi ngabingungkeun katuhu sareng kenca, kumaha abdi tiasa ngabantosan anjeunna? »Camille, indung Margot, 5 taun
Dina 5, Margot boga gangguan recognizing katuhu nya ti kénca nya. Masalah anu henteu anekdot, khususna nalika anjeun dewasa sareng kagiatan sapopoé, di sakola sareng di bumi, rumit. Margot lain ngan saukur hese diajar nulis, tapi kagok pisan. Unsur anu aya hubunganana anu asup akal pikeun terapi psikomotor Lou Rosati: "Kami sering ningali gejala ieu sakaligus sareng anu sanés. Anak boga naon anu disebut "laterality thwarted", kanyataan ngabingungkeun katuhu jeung kénca-Na nyaéta konsekuensi, dina tungtung ranté masalah-masalah lianna. “
Kaseueuran patologis
Ku kituna, aya tilu jenis malfunctions: sisi, Lamun anak, contona, milih leungeun katuhu salaku leungeun dominan, lamun manéhna kudu milih kénca; angkasa, nalika anjeunna ngalaman kasusah locating dirina dina spasi atawa ngukur jarak; sarta tungtungna mayit, kawas Margot, nalika anak nembongkeun "dyspraxia", éta téh ngomong clumsiness patologis. Lou Rosati ngécéskeun kumaha carana niténan fenomena ieu di anakna: "Kira-kira 3-4 taun, anjeunna mimiti nyandak pulpén kalawan hiji leungeun tinimbang nu sejen, lajeng di CP, urang bakal tiasa ningali lamun pilihan tina leungeun dominan. geus digagalkeun. atanapi henteu. Aya hiji laterality kaala, sarta séjén leuleuy na neurological: éta sual ningali lamun dua satuju. Urang tiasa ningali khususna nganggo leungeun mana anjeunna nginum atanapi nyerat, sareng panangan mana anjeunna naroskeun sikep spontan sapertos ngangkat panangan. “
Masalah lateralisasi
Ahli nyatakeun yéndina yuswa 6-7 taun, murangkalih kedah tiasa mikawanoh katuhuna ti kénca sareng milih leungeun anu dominan. : “Seueur barudak anu asalna kidal sareng milih leungeun katuhuna salaku panangan anu dominan. Aranjeunna mimiti nulis sahingga dilatih leungeun maranéhna. Dina hal ieu, éta bakal diperlukeun pikeun mantuan aranjeunna dina learning anyar maranéhanana, dumasar kana naon maranéhna geus kaala ku leungeun dominan salah. “
Pikeun mantuan manéhna: rélaxasi jeung karya manual
Hiji budak anu nalangsara ti dyspraxia sahingga bisa ngalaman kasusah diajar, pikeun baranahan inohong atawa hurup, ngartos bentuk basajan atawa leuwih kompleks. Anjeunna oge bisa embarrassed ku clumsiness hébat na.
Pikeun Lou Rosati, psychometrician, mimitina perlu ngartikeun asal masalah pikeun bisa meta leres lajeng: "Upami asal spasial, kami nawiskeun latihan on spasiality, lamun éta leuwih ngeunaan laterality. , urang bakal dianggo dina dexterity manual, kasaimbangan, sarta lamun masalahna asalna ragana, urang bakal latihan latihan rélaxasi. Atoh, aya solusi pikeun ngeureunkeun nalangsara ti éta di dewasa. “
Tiphaine Levy-Frebault