Naha barudak "kudu" bosen?
Barudak anu sibuk pisan, ti leuleutik, sering gaduh jadwal anu pantes janten menteri. Ku kituna kolotna mikir ngahudangkeun turunan maranéhanana. Hiji over-stimulasi nu ogé bisa jadi counterproductive.
Boredom moro
TK elit anu tujuanana pikeun ngajantenkeun murid-murid ngorana berprestasi saé… Jenis pendirian ieu aya di Perancis. Sapertos anu aktif bilingual Jeannine-Manuel School, EABJM, di Paris dina abad ka-XNUMX, anu contona ngamungkinkeun murangkalih diajar maca, nyerat, tapi ogé olahraga, seni, musik, ti umur bungsu. umur. Di sakola ieu kagiatan ekstrakurikuler (menari, masak, teater, jrrd) leuwih loba tibatan poe-poe dina saminggu. Éta anekdotal, sigana, tapi ogé gejala tina hiji jaman sareng masarakat, anu sigana sieun sieun jangkung. Ieu dikonfirmasi ku Teresa Belton, ahli Amérika dina dampak émosi dina paripolah jeung learning barudak, anu kakarék diterbitkeun ulikan ngeunaan subjek (Universitas East Anglia). ” Bosen ngalaman salaku "perasaan unease" jeung masarakat geus mutuskeun pikeun terus sibuk jeung terus dirangsang. Anjeunna ngawartoskeun BBC. Monique de Kermadec, psikolog Perancis anu spesialis dina precocity sareng kasuksésan, ogé nyatakeun: "kolotna hoyong pisan. "Teuing" pikeun nempatan anak maranéhanana ngarasa kolotna "alus". Aranjeunna ngalikeun kagiatan ekstrakurikuler, kalayan harepan pikeun ngimbangan henteuna dina sonten saatos angkat sakola. Piano, Inggris, kagiatan budaya, budak leutik sering gaduh kahirupan kadua anu dimimitian dina jam 16 wengi ”. Barudak dina 30s gaduh sadayana kirang waktos bosen sabab terus-terusan ditelepon ku layar di sabudeureun éta. "Nalika barudak teu boga nanaon, maranéhna ngahurungkeun televisi, komputer, telepon atawa layar nanaon," ngajelaskeun Teresa Belton. Waktu anu dihabiskeun dina média ieu parantos ningkat ”. Ayeuna, anjeunna neraskeun, "Atas nama kréativitas, panginten urang kedah ngalambatkeun sareng tetep diputuskeun tina waktos ka waktos. “
Bosen, kaayaan kreatif
Kusabab ku depriving barudak tina kamungkinan bosen, ku occupying sela pangleutikna waktu luang, urang dina waktos anu sareng depriving aranjeunna tina hiji tahap penting dina ngembangkeun imajinasi maranéhanana. Teu ngalakukeun nanaon téh ngantep pikiran ngumbara. Pikeun Monique De Kermadec, "anakna kedah bosen supados anjeunna tiasa ngagambar sumber daya pribadina ti anjeunna. Upami anjeunna ngungkabkeun rasa "bosen" ka indungna, éta mangrupikeun cara pikeun ngingetkeun anjeunna yén anjeunna hoyong nyéépkeun waktos sareng anjeunna ”. Boredom malah bakal ngidinan barudak pikeun unleash genius saeutik nu perenahna dormant di aranjeunna. Teresa Belton ngirimkeun kasaksian ti panulis Meera Syal sareng Grayson Perry ngeunaan kumaha boredom diwenangkeun aranjeunna pikeun manggihan bakat nu tangtu. Meera Syal ku kituna nyéépkeun sababaraha jam ningali ka luar jandela nalika anjeunna alit, ningalian usum anu robih. Anjeunna ngécéskeun yén bosen nyababkeun kahayangna pikeun nyerat. Anjeunna nyimpen jurnal ti umur dini, kalayan observasi, carita, sareng sajak. Manehna atribut nasib dirina salaku panulis pikeun beginnings ieu. Anjeunna nambihan yén anjeunna "mimiti nyerat sabab teu aya anu dibuktikeun, teu aya anu rugi, teu aya anu kedah dilakukeun. ”
Hésé ngajelaskeun ka budak leutik anu ngawadul bosen yén meureun ieu kumaha anjeunna bakal janten seniman anu hébat. Pikeun nyegah moments idleness ieu nu ogé bisa nyusahkeun dirina, Monique de Kermadec nawarkeun solusi: "ngabayangkeun hiji" kotak saran "nu urang nyelapkeun kertas leutik nu urang nulis sagala rupa kagiatan sateuacanna. Kertas "gelembung sabun", "masak dessert", "decoupage", "lagu", "maca", urang dieunakeun sarébu gagasan pikeun maranéhanana poé nalika urang "bosen" di imah ".