Daptar eusi
Tempat kaulinan: tempat tegangan
Reses mangrupakeun momen rélaxasi salila barudak ditinggalkeun ka alat sorangan. Jauh tina paneuteup sawawa, aranjeunna sahingga leungit kabeh anggapan restraint sarta ngantep kaluar uap diantara sorangan, nu mindeng ngabalukarkeun neneng ngagunakeun kakuatan maranéhanana leuwih paling sénsitip. Utamana dina umur ieu, aranjeunna masih teu ngabedakeun bédana antara maén kalawan anak sejen tur ngadorong anjeunna, ngadorong anjeunna, nganiaya anjeunna. Kade ulah dramatize kaayaan teuing gancang, sabab nu tegangan jeung bentrok anu lumangsung di tempat kaulinan ogé ngidinan anak tumuwuh.
Decipher tanda ngarareunah
Ngimpina, sedih, nyeri beuteung, sieun indit ka sakola, parobahan kabiasaan di imah ... kabeh tanda anu nunjukkeun yén anak anjeun nalangsara. tina unease. Sanajan kitu, ieu bisa jadi alatan mumusuhan ti barudak lianna di tempat kaulinan ogé kebat tina isu sejenna. Ngan vigilance anjeun sarta ngobrol jeung anak anjeun bakal nangtukeun lamun ieu mumusuhan anu jadi sabab keuheulna.
Ngabantosan anak anjeun negeskeun dirina di sakola
Nalika nunjukkeun dukungan anjeun, ati-ati supados henteu ngonci anak anjeun dina posisi korban. Sabalikna, dukung anjeunna dina otonomi na ku ngadorong anjeunna milarian nyalira, dina sumber dayana nyalira, kumaha carana ngabéréskeun masalah ieu. Anu pangsaéna nyaéta ngabongkar sareng anjeunna naon anu tiasa nyababkeun kaayaan ieu ku kituna anjeunna ngartos alesanana. Anjeun oge bisa némbongkeun anjeunna handapeun formulir kaulinan, Ku cara nyokot peran korban jeung anak anjeun nu ti aggressor nu, kumaha carana meta lamun kaayaan reoccurs, kumaha nelepon kaluar ka sawawa caket dieu jeung membela diri ngalawan serangan. Ku nguatkeun kapercayaan diri, anak anjeun moal tiasa nyandak deui tanda-tanda permusuhan ieu sacara serius, atanapi ngantepkeun dirina disentuh ku aranjeunna. olok-olok sarta ahirna nyieun babaturan séjén.
Megatkeun isolasi
nu kolot hiji anu teu wani napak di sakola, pernah nyarita ka kolot séjén siswa, atawa ka guru, ngahasilkeun budak leuwih gampang korban. Panungtungan memang baranahan paripolah kolotna ku tetep di pojok maranéhanana di reses atawa ngimbangan ku leuwih-kekerasan. Éta téh sahingga nempo ku barudak lianna, sabab geus ngawarah salaku béda, nu ni'mat peran kabuyutan. Kituna penting pisan yén kolotna datang kana kontak saling sarta ulah ragu papanggih guru, tapi tanpa ngalakukeun teuing, sabab kolotna teuing hadir ogé résiko ningali anak maranéhanana keur teased sarta disebut orok di tempat kaulinan.
Ngalibetkeun guru
Guru geus dipaké pikeun jenis ieu masalah jeung manehna biasana boga tempoan leuwih jelas ngeunaan resiko. Ku kituna manéhna bisa ngabejaan ka maneh lamun manehna geus sabenerna noticed nu anak anjeun rutin dibawa ka tugas ku classmate tinangtu atawa mimiti niténan jeung tetep anjeun informed. Ieu bakal ngagampangkeun anjeun pikeun ngobrol ngeunaan éta sareng anak anjeun dumasar kana inpormasi anu disayogikeun ka anjeun. Sajaba ti éta, laporan anjeun ogé bakal ngidinan guru dihalangan jeung barudak incriminated lamun kaayaan persists. Di sisi anu sanés, ulah nyobian ngabéréskeun carita ku nyalira ku jalan ningali kolotna supados henteu résiko ngahasilkeun deui sareng aranjeunna naon anu lumangsung antara murangkalih.
Mertimbangkeun parobahan sakola
Mun guru teu ngaréaksikeun, ulah ragu pikeun balik ka kapala sakola. Tur upami anak anjeun dina nyeri hébat, atawa malah mistreated, sarta ngarareunah maranéhna teu dibawa kana tinimbangan, mangka anjeun kudu mikir ngeunaan eta. robah ngadegna. pilihan ieu teu kudu dianggap rurusuhan, tapi dina Resort panungtungan sarta tanpa dramatizing, ku kituna teu ngajaga di anak ieu gambar négatip korban jeung kambing hitam.