Barudak kudu "nobly neglected," nyebutkeun psychotherapist Swiss Allan Guggenbühl. Anjeunna ngabela barudak kirang manjakan sareng masihan aranjeunna langkung kabébasan. Hésé pisan pikeun seueur kolot pikeun mutuskeun ieu, sabab masarakat mencét ti mana waé. Sieun janten goréng, henteu ati-ati, teu paduli teuing, sareng henteu écés kumaha cara ngaleungitkeunana.
Psikoterapis Swiss, teu siga seueur pangarang anu sanés, terang tina prakték terapi sorangan kasieun seueur bapa sareng ibu. Éta sigana aranjeunna teu ngangkat anak maranéhanana ogé sarta cukup attentively eksis quietly di urang "masarakat neoliberal".
Allan Guggenbühl dina The Best for My Child. Kumaha urang nyabut barudak urang ti budak leutik" ngajak indung jeung bapa pikeun némbongkeun kawani jeung niatna ngabela hak barudak ka budak leutik playful sarta spontan, rumaja kacau dimana aranjeunna diwenangkeun pikeun nyobaan sorangan jeung nyieun kasalahan.
Anjeunna insists on loosening kontrol jeung ngabejaan déwasa: kirang sakola, kirang inhibitions, spasi leuwih bébas, leuwih benevolent parental ngalalaworakeun, sarta leuwih aimless «wandering» anak. Barina ogé, kolotna, euweuh urusan kumaha hanjelu ieu maca ieu, teu merta nyaho hadé ti anak maranéhanana kaputusan katuhu pikeun kahirupan hareup-Na.
"Rumaja henteu deui hoyong masa depanna dirumuskeun sareng diwangun ku déwasa, aranjeunna hoyong ngararancangna nyalira," nyerat panulis.
Kurangna kabebasan barudak
Naon anu bakal kajadian ka barudak anu ayeuna gaduh sadayana? Bakal aranjeunna janten egocentrics timer wareg atawa sawawa daya teu upaya? Anu mimiti, hiji kudu sieun kagagalan maranéhanana, psychotherapist yakin.
"Anjeun nuju ngaganggu murangkalih nalika anjeun ngaleungitkeun halangan-halangan dina jalanna sareng teras-terasan nyumponan sadaya kabutuhanna. Aranjeunna mimiti ngarasa yén lingkungan kedah minuhan kahayang maranéhanana, sarta éta teu adil lamun henteu. Tapi hirup tiasa tangguh sareng kontradiktif.
Tapi teu balik fenomena «helikopter kolot» (istilah ieu dilahirkeun salaku gambar indung jeung bapa salawasna circling leuwih anak) usaha pikeun ngajaga anak ti dunya adil ieu? Jelas yén kolot hoyong anu pangsaéna pikeun budakna.
Jumlah barudak di kulawarga geus ngurangan, sarta umur kolotna geus ngaronjat. Kolot sepuh langkung sieun pikeun murangkalih - ieu kanyataan. Hiji anak tunggal ngajalankeun résiko jadi hiji proyék emotionally muatan. Salaku tambahan, kolotna sapertos kitu gaduh langkung waktos pikeun murangkalih, sareng ieu sering ka gigir pikeun anjeunna.
Barudak eureun ulin bébas di jalan. Handphone maranéhanana cukup pikeun kontak jeung sasama. Jalan ka sakola ayeuna dilaksanakeun ku jasa «mom-taksi». Swings na slides on playgrounds nu ngeusi kids anu terus dina kadali kolot atawa nannies.
Rékréasi murangkalih - ti preschooler dugi ka lulusan - diatur sacara ketat, naon waé prank atanapi percobaan rumaja langsung janten teu katampi sacara sosial sareng diinterpretasi salaku patologi sareng gangguan jiwa.
Tapi teras timbul patarosan: sabaraha kabébasan anu diperyogikeun ku murangkalih sareng sabaraha jaga? Dimana hartosna emas? "Barudak peryogi pangasuh anu tiasa diandelkeun," saur Allan Guggenbühl. — Nanging, aranjeunna henteu peryogi déwasa anu maksakeun sababaraha program pikeun aranjeunna. Hayu barudak milih kapentingan sorangan.
Gawé, lain ukur diajar
Naon anu kudu barudak bagja? Numutkeun Allan Guggenbühl, aranjeunna peryogi cinta. Loba cinta jeung prinsip ditampa ti kolot. Tapi aranjeunna ogé peryogi muhrim anu bakal komunikasi sareng aranjeunna sareng laun ngenalkeun aranjeunna ka dunya. Sareng di dieu sakola maénkeun peran anu penting. Sanajan kitu, malah di dieu psikolog ngabogaan reservations.
Anjeun kedah diajar, tapi istirahat pikeun kagiatan anu mangpaat. Buruh budak? Ieu bakal jadi solusi! postulates nu psychotherapist Zurich. “Ti umur salapan, medarkeun koran saminggu sakali tibatan indit ka sakola. Janten éta lumangsung sababaraha bulan. ” Ieu bakal ngalegaan kamungkinan anak.
Anjeun tiasa make eta dina karya gudang, gawe di sawah atawa dina kasus komérsial leutik - contona, part-time digawé di toko nalika peletakan kaluar barang dina rak, nulungan di Checkout, jasa beberesih sarta konsultasi pikeun konsumén. Réstoran nawiskeun seueur kasempetan pikeun kéngingkeun artos.
Gaji, numutkeun panulis buku, henteu kedah saluyu sareng tingkat dewasa, tapi tina sudut pandang budak, éta kedah signifikan. Guggenbühl yakin yén ieu bakal nyadiakeun barudak kalawan kasadaran tanggung jawab nyata jeung efektivitas di dunya dewasa.
Tapi, masalah buku Guggenbuhl, kitu ogé loba buku ajar parenting sarupa, nyaeta conclusions na ngan dilarapkeun ka sawaréh ti populasi, ceuk kritik. Ningali rak-rak di toko buku, urang panginten yén kontrol sareng dorongan kolot Éropa mangrupikeun masalah sosial anu ageung.
Dina kanyataanana, éta jauh tina kaayaan. Masalah anu langkung mendesak nyaéta, contona, di Jerman, 21% sadaya murangkalih hirup permanén dina kamiskinan. Di Bremen sareng Berlin unggal anak katilu miskin, bahkan di Hamburg jegud unggal anak kalima hirup sahandapeun garis kamiskinan. Sareng kumaha statistik sapertos kitu upami anjeun ningali Rusia?
Barudak hirup di handap garis kamiskinan anu terus dina stress psikologis, kaayaan hirup cramped, kolotna teu boga duit keur dahareun sehat, atikan, hobi jeung vacations. Aranjeunna pasti moal kaancam ku jadi manja jeung indulging whims. Éta langkung saé upami pembimbing diantara psikoterapis murangkalih sareng rumaja bakal bakti waktos sareng perhatian kana aspék budak leutik ieu ogé.