Kiwari aya loba omongan ngeunaan kanyataan yén sakola teu minuhan kapentingan barudak modern jeung kolotna. Wartawan Tim Lott ngungkabkeun pendapatna ngeunaan kumaha kedahna sakola dina abad ka-XNUMX.
Sakola urang mimiti ngalaksanakeun disebut «palajaran kabagjaan» pikeun siswa sakola dasar. Sigana saolah-olah Count Dracula ngayakeun kursus-kursus anu anjeunna ngajarkeun kumaha carana ngatasi nyeri. Barudak sensitip pisan. Aranjeunna meta painfully kana ketidakadilan, kuciwa jeung amarah. Sarta salah sahiji sumber utama unhappiness keur budak modern - sakola.
Kuring sorangan indit ka sakola horéam. Kabéh palajaran éta boring, sarua jeung gunana. Panginten aya anu robih di sakola ti saprak éta, tapi kuring henteu nyangka parobahanana signifikan.
Hésé diajar ayeuna. putri abdi 14 taun heubeul nyaeta getol sarta ngamotivasi tapi overworked. Teu diragukeun, ieu saé dina hal nyiapkeun tenaga kerja pikeun nagara. Janten urang enggal-enggal ngiringan Singapura kalayan pendidikan téknologi tinggi anu intensif. pangajaran sapertos pleases politikus, tapi teu nyieun barudak senang.
Dina waktos anu sami, diajar tiasa pikaresepeun. Mata pelajaran sakola naon waé tiasa pikaresepeun upami guru hoyong. Tapi guru anu overworked na demotivated.
Teu kudu kitu. Sakola kedah robih: naékkeun gaji guru, ngirangan tingkat setrés, nyorong siswa pikeun ngahontal prestasi akademik anu luhur sareng ngabahagiakeun kahirupan sakola. Sareng kuring terang kumaha ngalakukeunana.
Naon anu kedah robih di sakola
1. Larang PR nepi ka umur 14. Pamanggih yén kolotna kudu kalibet dina atikan barudak maranéhanana teu giat. PR ngajadikeun duanana barudak jeung kolotna bagja.
2. Robah jam diajar. Éta langkung saé diajar ti 10.00 dugi ka 17.00 tibatan ti 8.30 dugi ka 15.30, sabab naék awal stres pikeun sadayana kulawarga. Aranjeunna deprive barudak énergi pikeun sakabéh poé.
3. Aktivitas fisik kedah langkung seueur. Olahraga anu alus henteu ngan pikeun kaséhatan, tapi ogé pikeun mood. Tapi palajaran PE sakuduna dituju janten senang. Unggal anak kudu dibéré kasempetan pikeun nganyatakeun diri.
4. Ngaronjatkeun jumlah barang kamanusaan. Éta pikaresepeun sareng ngalegaan cakrawala kuring.
5. Manggihan kasempetan pikeun barudak bersantai beurang. Siesta ngamajukeun pangajaran anu berkualitas. Nalika kuring rumaja, kuring capé pisan ku tuangeun tuangeun kuring ngan ukur pura-pura ngadangukeun guru, bari kuring ngusahakeun anu saé pikeun tetep jagjag.
6. Leupaskeun lolobana guru. Ieu titik panungtungan sarta paling radikal. Kusabab rupa-rupa sumber maya sadia kiwari, contona, palajaran video ti guru pangalusna. Ieu mangrupikeun spesialis anu jarang anu tiasa nyarios sacara pikaresepeun ngeunaan logaritma sareng walungan garing.
Jeung guru sakola bakal nuturkeun barudak salila kelas, ngajawab patarosan tur ngatur diskusi jeung kaulinan peran-maén. Ku kituna, biaya mayar guru bakal ngurangan, sarta minat diajar sarta kalibet bakal ngaronjat.
Barudak kudu diajar bagja. Teu perlu dicaritakeun yén unggal jalma boga pikiran sedih, sabab hirup urang susah jeung asa, sarta pikiran ieu kawas beus nu datang jeung indit.
Pikiran urang sabagéan ageung gumantung ka urang, sareng murangkalih kedah diajar ngontrolana.
Hanjakalna, barudak bagja aya di luar daérah anu dipikaresep ku tokoh masarakat sareng politik urang.