Atikan mangrupikeun dunya anu ageung kalayan seueur arah, jinis sareng bentuk.
Ngagedékeun budak béda jeung ngangkat pagawé jeung déwasa séjénna↑. Atikan sipil jeung patriotik béda jeung atikan agama atawa moral, atikan béda jeung atikan ulang, sarta atikan diri téh wewengkon anu pohara husus. Dina hal tujuan, gaya sareng téknologi, pendidikan tradisional sareng gratis, atikan lalaki sareng atikan awéwé, béda ↑.
Sering diserat yén atikan mangrupikeun kagiatan anu ditujukeun pikeun ngabentuk sistem kapribadian, sikep sareng kapercayaan di barudak. Sigana yén atikan salaku kagiatan boga tujuan teu sakabeh atikan, tapi ngan salah sahiji variétas na, komo teu rupa-rupa paling ciri na. Kabéh kolot ngangkat barudak maranéhanana dina hiji cara atawa sejen, sanajan kanyataan yén teu loba déwasa anu sanggup kagiatan boga tujuan di luar pagawean. Aranjeunna ngangkat barudak maranéhanana, tapi teu purposefully, tapi acak tur chaotically.
Pendukung pendidikan gratis kadang-kadang ngajukeun tésis yén pendidikan téh rada jahat, yén ngan ukur pendidikan anu saé pikeun murangkalih. "Atikan, salaku formasi ngahaja jalma numutkeun pola anu dipikanyaho, henteu aya hasil, haram sareng mustahil. Teu aya hak pikeun ngadidik. Hayu barudak nyaho naon alus maranéhanana, ku kituna hayu aranjeunna ngadidik diri tur turutan jalan anu aranjeunna milih pikeun dirina. (Tolstoy). Salah sahiji alesan pikeun panempoan sapertos kitu nyaéta panulis posisi sapertos henteu ngabédakeun antara pendidikan anu diperyogikeun, cekap sareng picilakaeun.
Biasana, atikan hartosna atikan kabuka sareng langsung - atikan anu diarahkeun. Anjeun terang pisan kumaha eta Sigana mah: kolotna disebut anak, nempatkeun eta di hareup aranjeunna sarta ngabejaan manehna naon alus jeung naon goréng. Sarta jadi sababaraha kali… Leres, éta mungkin, teuing, kadang ngan perlu. Tapi anjeun kudu nyaho naon parenting diarahkeun - salah sahiji bentuk na paling hese, sarta hasilna dina leungeun unskilled (nyaéta, jeung kolot biasa) anu unpredictable. Panginten para ahli anu nyatakeun yén atikan sapertos kitu umumna langkung ngabahayakeun tibatan mangpaat, tapi leres-leres ngandelkeun "Kuring sok nyarios ka budak kuring!", Langkung-langkung "Kuring nyentak anjeunna pikeun éta!" - eta dilarang. Urang ngulang: langsung, atikan diarahkeun nyaéta masalah pisan hésé.
Naon anu kedah dilakukeun? Tingali ↑
Tapi, salian ti atikan langsung, aya ogé jenis atikan séjén. Anu pangbasajanna, anu henteu meryogikeun usaha ti urang, nyaéta atikan alami, atikan spontan: atikan ku kahirupan. Sarerea aub dina prosés ieu: peers barudak urang, mimitian ti TK, jeung iklan televisi caang, jeung Internet adiktif ... sagalana, sagalana nu lingku barudak urang. Mun anjeun untung jeung anak anjeun boga lingkungan lumrah, jalma santun sabudeureun anjeunna, anak anjeun paling dipikaresep tumuwuh nepi ka jadi jalma santun. Upami teu kitu, hasilna béda. Sareng anu paling penting, dina sagala hal, anjeun henteu tanggung jawab kana hasilna. Anjeun teu jawab hasilna.
Ieu cocog anjeun?
Langkung produktif nyaéta pendidikan ku kahirupan, tapi dina kendali anjeun. Sapertos sistem AS Makarenko, sapertos sistem pendidikan tradisional di Kaukasus. Dina tipe ieu upbringing, barudak anu diwangun kana sistem produksi nyata, dimana maranéhna bener digawé tur bener diperlukeun, sarta dina kursus hirup jeung karya, hirup jeung karya sorangan ngawangun sarta ngadidik aranjeunna.