Unggal anak unik, teu bisa ditiru, masing-masing béda ti batur. Sanajan kitu, sababaraha barudak leuwih sarua ti batur. Aranjeunna resep kaulinan anu sami, aranjeunna gaduh hobi anu sami, sikep anu sami kana tatanan, olahraga, PR, aranjeunna ngaréspon dina cara anu sami pikeun setrés, kabagjaan atanapi pasea. Kanyataan yén barudak boga tipe sarupa atawa pisan béda tina kabiasaan teu gumantung kana umur atawa darajat hubungan, tapi dina tipe kapribadian.
Aya opat jinis utama:
- impressionable, alam sénsitip;
- wijaksana, anak wajib;
- tipe petualang emosi;
- Nu Ngarencana strategis
Ku sorangan, unggal jenis logis tur mangrupakeun fenomena lengkep normal. Psikolog sakola Christina Kanial-Urban ngembangkeun tipologi budak ieu salami sababaraha taun praktékna.
Dina waktos anu sami, kedah émut yén jinis-jinis ieu sacara praktis henteu lumangsung dina bentuk murnina. Kadang-kadang ieu mangrupikeun bentuk campuran (khususna, anu sénsitip sareng murangkalih wajib), tapi biasana aya predominance anu nyata tina salah sahiji jinisna. Eta sia manggihan nu grup anak anjeun sorangan milik.
Ieu bakal ngabantu pikeun leuwih hadé assess anak anjeun, abilities na, kalemahan sarta nyandak kana akun kalawan sensitipitas gede.
Pikeun murangkalih, hal anu paling awon nyaéta upami atikanana bertentangan sareng jinis kapribadianna, sabab ku cara kieu anjeunna, saolah-olah, nampi pesen: kanyataan yén anjeun sapertos kitu henteu normal. Ieu ngabingungkeun budak sareng malah tiasa nyababkeun panyakit. Sabalikna, parenting nurutkeun tipe kapribadian bakal mantuan anak ngamekarkeun optimal, nguatkeun kakuatan-Na, mangtaun rasa kapercayaan tur kaamanan. Ieu hususna penting lamun aya crises badag sarta leutik: masalah jeung babaturan, di sakola, separation ti kolotna, leungitna hiji dipikacinta.
Urang bakal ngajelaskeun opat jenis kapribadian dina manifestasi utama maranéhanana sarta nunjukkeun kumaha pangalusna pikeun nungkulan anak tina tipe pakait.
alam sénsitip
Naon has
Ieu budak gaul, sénsitip, jeung intuisi dimekarkeun. Anjeunna peryogi caket sareng jalma sanés, sareng kulawarga, sareng sasama. Anjeunna hoyong komunikasi raket sareng aranjeunna, ngurus batur, masihan aranjeunna hadiah. Sareng terang langkung seueur ngeunaan aranjeunna. Jenis awéwé éta nini buyut kuring? Kumaha damang kuring hirup nalika anjeunna budak leutik?
Barudak milik tipe ieu téh delighted kalawan dongéng jeung carita béda, jadi aranjeunna listeners éndah tur storytellers alus. Biasana aranjeunna mimiti ngobrol, aranjeunna mampuh pisan dina ngajarkeun basa asing. Dina kaulinan peran-maén, aranjeunna sagemblengna immersed dina peran maranéhanana. Sami manglaku ka dunya fantasi. Aranjeunna henteu kedah ditinggalkeun nyalira di payuneun TV: aranjeunna ngaidentipikasi diri sareng karakter-karakter sahingga dina momen dramatis tindakan aranjeunna peryogi dukungan. Barudak tina tipe ieu bener hayang jadi dipikacinta tur ngaapresiasi, aranjeunna terus butuh konfirmasi yen aranjeunna hal husus, berharga.
Nalika éta hésé
Hese pikeun alam sénsitip ngagambar garis antara kuring jeung YOU. Aranjeunna "ngahiji", sacara harfiah ngalir kana anu dipikacinta. Ieu nempatkeun aranjeunna dina bahaya abandoning diri maranéhanana sarta sagemblengna ngabubarkeun kana kapribadian sejen - sabab nganggap alus naon baé maranéhna cinta dianggap alus. Kusabab ieu, maranéhna gampang poho ngeunaan kaperluan sorangan. Dina kulawarga anu ngagantelkeun pentingna hébat kana olahraga sarta kagiatan aktif lianna, anak anu sénsitip mindeng ngarasa daya teu upaya. Dina hal ieu, anjeunna peryogi sawawa kawas-dipikiran anu babagi inclinations na.
Kumaha anjeunna ngaréspon kana kasulitan?
Anjeunna malah leuwih ti biasana pilari sauyunan jeung batur, hartina clinging ka aranjeunna. Sababaraha diréaksikeun ku outbursts emosi, nangis jeung sobbing. Batur mundur kana diri, sangsara dina tiiseun. Seueur anu malah langkung immersed dina dunya lamunan maranéhanana.
Gaya kolot anu leres
Dina weekdays jeung di crises: alam sénsitip perlu jalma (salah sahiji kolotna, akina atawa nini) anu bakal masihan spasi tur dahareun imajinasi-Na, qualities ciri na. Kuring bakal ngabejaan manehna dongeng, ngagambar, bakti kana sajarah kulawarga.
Budak sapertos kitu peryogi pangakuan kana bakatna, rasa éstétisna (baju éndah!) Sareng waktos ngalamun. Ngajejeléh visioner hartina nimbulkeun kajahatan anu jero ka manéhna.
Biasana barudak sapertos ngarasa alus di sakola anu nengetan husus ka ngembangkeun kamampuh kreatif siswa. Aranjeunna peryogi kanyamanan, kayakinan, sareng saloba mungkin sauyunan. Utamana dina kaayaan krisis.
Upami kabutuhan anu langkung ageung pikeun kaakraban ieu henteu kacumponan, krisisna langkung intensif. Pujian individu anu sénsitip ogé penting ("Kumaha saé anjeun ngalakukeun éta!"). Carita ngarengsekeun masalah dimana murangkalih umur anu sami tiasa ngatasi kasusah anu sami ogé ngabantosan.
anak petualang
Naon has
Anjeunna sering teu boga cukup waktu, sabab dunya téh jadi seru, pinuh ku adventures, tés kawani. Barudak petualang peryogi kagiatan - ampir sakitar jam.
Aranjeunna gairah, sipat gaul, terang dunya kalayan sagala panca indra. Aranjeunna idéal Cope jeung troubles, teu sieun nyandak resiko, sarta daék ékspérimén. Naon ceased museurkeun aranjeunna, aranjeunna saukur nyerah.
Teu anéh kamar barudakna mindeng ramé. Di dinya, gigireun kaulinan komputer, sagala runtah bisa bohong.
Aranjeunna gaduh kabutuhan anu kuat pikeun gerakan, aranjeunna tuang kalayan napsu, sacara terbuka nunjukkeun émosi na. Masalah maranéhanana nyaéta: waktu (sering telat), duit (aranjeunna teu nyaho kumaha carana ngadamel eta) jeung sakola. Aranjeunna bosen di sakola, janten aranjeunna ngaganggu kelas sareng sering janten badut kelas. PR boh henteu dipigawé atawa dipigawé deet.
Nalika éta hésé
Dina kulawarga anu nempatkeun nilai hébat kana urutan jeung kontrol, anak petualang boga waktu teuas sabab anjeunna salawasna ngabalukarkeun displeasure. Ku alatan éta, anak sapertos paling sangsara tina sistem sakola urang.
Kumaha anjeunna ngaréspon kana kasulitan?
Komo deui hariwang. Kahayang pikeun gerakan robah jadi aktivitas incessant, kabutuhan rangsangan kana overexcitation, diversity tina kapentingan kana impulsiveness. Dina kaayaan anu sesah, barudak sapertos kitu sering leungiteun rasa ngajaga diri, anu penting pisan pikeun aranjeunna, sareng dina kuciwa sakedik aranjeunna murag kana amukan anu telenges. Pamustunganana, murangkalih sapertos kitu tiasa ngalaman kasusah dina komunikasi sareng murangkalih).
Gaya kolot anu leres
Pikeun masihan bébas rein ka wates nu tangtu mangrupa sarat dasar dina hubungan tipe petualangan. Aturan anu ngariung sareng tungtunan teguh penting pisan, sapertos kontak peer (sanaos anak anu petualang nyiar kamerdikaan). Dina acara masalah di sakola, teu kudu nyaram, contona, kagiatan olahraga, tapi nengetan leuwih rezim jeung urutan. Barudak sapertos kitu peryogi batur anu bakal ngabersihan kamar sareng aranjeunna, ngatur tempat kerja, nunjukkeun ka aranjeunna. kumaha carana masihan hiji outlet ditarima mun fits amarah - contona, ngagunakeun kantong punching keur latihan petinju, latihan fisik aktif
budak pinter
Naon has
Biasana pisan calakan sarta salawasna akting thoughtfully - tipe anak intelektual. Anjeunna salawasna miwarang patarosan tambahan, hayang nyaho sagalana tuntas, nyiar ngartos dunya dina urutan ngarasa percaya diri.
Sakur kagiatan grup sareng kaulinan kekerasan salaku bagian tina tim biasana henteu pikaresepeun pisan pikeun anjeunna, anjeunna langkung milih komunikasi sareng réréncangan, kabogoh. Atawa jeung komputer. Kamar na kacau dina glance kahiji, tapi teu kawas tipe petualang, anjeunna langsung manggihan naon manehna perlu sabab boga urutan sorangan.
Barudak pinter pisan mimiti kalakuanana kawas déwasa, sakapeung aranjeunna calakan saluareun taun maranéhanana. Aranjeunna resep ilubiung dina paguneman diukur sarta ku kituna aranjeunna willingly gabung sawawa. Aranjeunna berorientasi hasil sareng ngudag tujuan sorangan. Aranjeunna ngadamel tungtutan anu luhur pikeun diri, narékahan pikeun ngahontal langkung seueur.
Nalika éta hésé
Budak pinter teu apal kana kasenian nyenangkeun, ku kituna mindeng katingali sombong, tiis, gampang jadi urang luar. Pikeun sakabéh éta, ieu téh anak pisan rentan.
Kumaha anjeunna ngaréspon kana kasulitan?
Biasana aturan pangluhurna di barudak tipe ieu téh tetep tenang. Dina période susah, aranjeunna janten langkung masuk akal, henteu masihan curhat kana émosi. Penting yén, contona, saatos cerai kolotna, murangkalih sapertos kitu tetep kalakuanana saé, tapi katenanganna ngan ukur pura-pura, tapi sacara émosional aranjeunna ngancurkeun diri. Hasilna, maranéhna leungit kontak jeung diri jeung leuwih maranéhanana dipikacinta. Ngarasakeun sababaraha jinis anceman ka dirina, barudak pinter ngaréaksikeun éta - rada teu disangka-sangka pikeun batur - émosional pisan, dugi ka ambek-ambekan. Kalayan gagal, contona di sakola, aranjeunna gampang leungit, nyobian ngahontal kasampurnaan anu langkung ageung, anu tiasa janten kaayaan obsesip.
Gaya kolot anu leres
The heubeul aranjeunna meunang, anu kirang anjeun tiasa ngandelkeun otoritas, sabab nganggap dirina minangka otoritas decisive. Saha waé anu hoyong aranjeunna ngalakukeun hiji hal kedah ngayakinkeun aranjeunna. Aranjeunna dipandu ukur ku pamahaman. Bisi gagal di sakola, murangkalih sapertos kitu peryogi dukungan.
Kadé ngantebkeun abilities na deui jeung deui, pikeun nguatkeun timer kapercayaan - sarta ngajelaskeun anjeunna yén kasalahan ogé penting, yén tanpa aranjeunna mustahil pikeun pindah ka hareup. Dina hal kasusah émosional, kolotna tiasa ngadukung budakna ku ngamimitian paguneman ngeunaan parasaan sorangan. Contona: "Kuring kesel pisan ngeunaan ieu sareng kuring nyangka anjeun ngalaman hal anu sami." Paling dipikaresep, anjeunna bakal kasampak jauh, twisting sungut. tapi éta cukup. Teu aya kasedih anu langkung ageung anu kedah diarepkeun ti anjeunna.
Anak wajib
Naon has
Anjeunna geus mastered seni keur mantuan. Rarasaan milik kulawarga ogé mangrupa nilai pangluhurna. Barudak sapertos narékahan pikeun ngahontal sauyunan gede ku ngalakonan (teu kawas tipe alam sénsitip) hal bermakna, praktis, willingly mantuan sabudeureun imah, nyandak kana tanggung jawab nu tangtu (contona, nyetél méja), tapi resep ngalakukeun hal nu leuwih. jeung indung atawa bapa.
Hariwang pisan lamun teu dipuji. Aranjeunna adaptasi ogé kana sistem sakola jeung aturan na, sabab teu boga masalah jeung disiplin, karajinan, urutan. Kasusah timbul nalika, dina waktos bébas, aranjeunna kedah milih padamelan sorangan. Ieu mangrupikeun murangkalih anu réalistis anu tiasa ngahontal hasil anu luar biasa. Aranjeunna resep liburan kulawarga, aranjeunna museurkeun kumaha baraya kalakuanana.
Nalika éta hésé
Anak sapertos kitu condong sacara teu kritis, tanpa réfléksi anu leres, pikeun ngadopsi aturan sareng pendapat jalma sanés. Saha waé anu ngarepkeun kamerdékaan ti anjeunna awal teuing, ku kituna netepkeun tugas anu mustahil pikeun anjeunna. Dina kulawarga tanpa rutin poean jelas, tanpa waktu tepung konstan, ritual stabil, anak saperti karasaeun daya teu upaya, manéhna perlu urutan jelas.
Kumaha anjeunna ngaréspon kana kasulitan?
Nyobian janten langkung taat. Anak wajib behaves incredibly ogé, minuhan sagala tungtutan nyata atawa malah imajinér kaluar sieun. Anjeunna nempel kana ritual, anu tiasa nyababkeun anjeunna ka kaayaan obsesip, tapi ogé tiasa ngancem: "Upami kuring henteu tiasa ngaktipkeun komputer, kuring badé angkat ka bapa!"
Gaya kolot anu leres
Anak anu wajib hususna peryogi eupan balik, pujian, validasi kamampuanna - sareng patarosan konstan ngeunaan naon anu anjeunna pikahoyong. Ieu hususna diperlukeun dina mangsa susah. Ieu téh alus pikeun nawarkeun manéhna rupa pilihan — milih ti. Kolot kedah masihan anjeunna langkung pituduh ngeunaan cara ngalaksanakeun kahirupan. Ulah maksakeun tungtutan kaleuleuwihan ka anjeunna dina hubungan kamerdikaan. Munasabah lamun manéhna migawé PR dina bagian-bagian jeung cara guru ngajelaskeun. Dimana aya proporsi badag kagiatan bébas, anak sapertos biasana ngarasa teu aman.
Sistim ieu tipologi kapribadian barudak preschool bisa digambarkeun ku skéma nu dipaké pikeun typology tina kapribadian déwasa:
Video ti Yana Shchastya: wawancara jeung profesor psikologi NI Kozlov
Topik paguneman: Naon jinis awéwé anjeun kedah janten supados suksés nikah? Sabaraha kali lalaki nikah? Naha aya sakedik lalaki normal? Childfree. Parenting. Naon ari cinta? Carita anu teu tiasa langkung saé. Mayar kasempetan pikeun deukeut jeung awéwé geulis.