Naon masa depan pikeun dyspraxics?

Numutkeun ka Michèle Mazeau, diagnosis telat sering sinonim sareng kagagalan akademik anu lami sareng kateupastian ngeunaan masa depan. Rumaja atanapi sawawa ngora sacara psikologis sareng émosional kaganggu, ditangtayungan, atanapi malah introvert. Anjeunna presents gap badag antara kecap diucapkeun jeung kecap ditulis nu bisa ngakibatkeun low harga diri atawa malah depresi.

Nanging, sababaraha dyspraxics, didiagnosis bieu pisan sataun katukang, sapertos Nadine, Victor, Sébastien sareng Rémi, parantos ngamimitian.

Tungtungna, nempatkeun ngaran dina gangguan maranéhanana éta relief a. Nadine ayeuna ngaku "ngarasa kirang kaliru kusabab henteu terang kumaha ngatur kahirupan sapopoe". Tapi sakabéh aranjeunna fondly inget "kursus halangan maranéhna". Rémi émut "hése pisan maén sareng murid sanés sareng di kelas kuring henteu diidinan nyarios". Nadine, saurang PNS, gampang nyaritakeun, ”Nepi ka kelas tilu, kuring ngarasa jadi urang Mongol anu ningkat. Di gim, kuring terang kuring ngabobodo sorangan tapi teu aya pengecualian. Urang kedah ngegel pélor ”.

Cacad maranéhanana henteu ngan manifest sorangan di sakola. Éta ogé dituluykeun dina kahirupan sawawa sapertos nalika diajar nyetir. "Ningali kaca spion, ngatur kotak gear dina waktos anu sami, sesah pisan. Kuring bébéja: anjeun moal pernah gaduh lisénsi anjeun, anjeun gaduh dua suku kénca, ”émut Rémi. Dinten, anjeunna bisa ngakses nyetir berkat gearbox otomatis.

Sanaos kasusahna dina milarian sareng nyaluyukeun kana padamelan anu disanghareupan ku syarat kinerja, opat dyspraxics ieu, ampir otonom, ngucapkeun salamet pikeun suksésna.

Nadine tiasa latihan olahraga pikeun kahiji kalina sareng sami sareng anu sanés berkat asosiasi. Koswara, 27, akuntan, terang kumaha Orientasi dirina dina peta. Rémi ngajar toko roti di India sareng Sébastien, 32, ngagaduhan gelar master dina hurup modern.

Masih aya jalan anu panjang sanajan "sistem pendidikan nasional siap nyetél program pelatihan sareng inpormasi pikeun pamangku kapentingan pendidikan sareng kaséhatan pikeun nyebarkeun patologi ieu", numutkeun Pierre Gachet, anu tanggung jawab. misi ka Departemen Pendidikan Nasional.

Dugi ka 2007 pikeun adaptasi ujian, koordinasi anu langkung saé antara profésional kaséhatan sareng pendidikan sareng pangakuan nyata tina cacad ieu, Agnès sareng Jean-Marc, kolotna Laurène, 9 taun, dyspraxic, kedah, sareng kulawarga sareng asosiasi kulawarga anu sanés, teraskeun gelut. Tujuanana: ngarobih perawatan supados murangkalih tungtungna dyspraxic ngagaduhan kasempetan anu sami sareng anu sanés.