Teu kaciri aya ubarna. Tujuan jaga nyaétangirangan balukarna ADHD di murangkalih atanapi déwasa, nyaéta nyaéta kasulitan akademik atanapi propésionalna, kasangsaraanana aya hubunganana sareng panolakan anu aranjeunna sering sangsara, harga diri handap, sareng sajabana.

Ngadamel kontéks anu bakal ngamungkinkeun jalma anu nganggo ADHD pikeun hirup pangalaman anu positip janten bagian tina pendekatan anu disarankeun ku dokter, psikoeduser sareng guru rémédial. Kolot ogé maénkeun peran anu penting. Mémang, sanaos seueur propésional ngiringan murangkalih sareng kulawarga, "kolot tetep 'ahli terapi' anu paling penting pikeun barudak ieu," saur Dr.^r François Raymond, pediatrik⁷.

nginum obat

Di dieu aya jenis farmasi dipaké. Aranjeunna henteu kedah diperyogikeun sareng aranjeunna kedah teras dikaitkeun sareng hiji atanapi sababaraha pendekatan psikososial (kanggo ningali salajengna). Ngan hiji penilaian médis meunteun lengkep bakal nangtoskeun naha terapi ubar diperyogikeun.

Le methylphenidate (Ritalin®, Rilatine®, Biphentin®, Concerta®, PMS-Methylphenidate®) nyaéta ubar anu paling loba dianggo dina ADHD. Éta henteu ngubaran karusuhan atanapi nyegah tina neraskeun ka déwasa, tapi éta ngirangan gejalanya salami jalmi dirawat.

Ieu mangrupa stimulan anu nambahan kagiatan dopamin dina uteuk. Paradoxically, ieu nenangkeun jalma éta, ningkatkeun konsentrasi sareng ngamungkinkeun aranjeunna ngagaduhan pangalaman anu langkung positip. Di barudak, urang sering niténan paningkatan kinerja akademik. Hubungan ogé langkung akur sareng baraya sareng réréncangan. Balukarna tiasa dramatis. Kalayan sababaraha pengecualian, methylphenidate henteu diresepkeun sateuacan umur sakola.

Dosisna beda-beda ti jalma ka jalma. Dokter ngaluyukeunana numutkeun perbaikan anu dititénan sareng pangaruh anu ngarugikeun (masalah bobo, kaleungitan napsu, nyeri beuteung atanapi nyeri sirah, tics, jst.). The efek samping condong ngaleutikan liwat waktos. Upami dosisna tinggi teuing, jalma éta bakal tenang teuing komo kalem. Penyesuaian dosis teras diperyogikeun.

Dina kaseueuran kasus, ubar dikonsumsi 2 atanapi 3 kali sapoé: hiji dosis isuk-isuk, anu sanésna siang, sareng upami diperyogikeun, anu terakhir dina soré. Methylphenidate ogé sayogi salaku tablet jangka panjang, dicandak sakali sapoé énjing. Anjeun kedah terang yén methylphenidate henteu nyiptakeun kacanduan fisiologis atanapi psikologis naon waé.

Obat sanésna tiasa dianggo sakumaha diperyogikeun, sapertosamphetamine (Adderall®, Dexedrine®). Pangaruhna (duanana aya manpaatna sareng henteu pikaresepeun) siga anu methylphenidate. Sababaraha jalma ngaréspon langkung saé pikeun hiji kelas ubar tibatan anu sanés.

Ubar anu henteu stimulan,atomoxetine (Strattera®), ogé bakal ngirangan gejala utama hyperactivity sareng inattention disababkeun ku ADHD. Salah sahiji kapentingan na nyaéta moal mangaruhan kualitas bobo. Éta bakal ngijinkeun murangkalih bobo langkung gancang sareng kirang ambek, dibandingkeun sareng barudak anu nyandak methylphenidate. Éta ogé bakal ngirangan kahariwang dina murangkalih anu kaserang. Tungtungna, atomoxetine tiasa janten alternatip pikeun murangkalih anu methyphenidate ngabalukarkeun tics.

Barudak kedah ditingali 2 dugi 4 minggu saatos mimiti ngubaran, teras dina interval sababaraha bulan.

Pendekatan psikososial

Aya sababaraha rupa campur anu tiasa ngabantosan murangkalih, nonoman atanapi déwasa ngadalikeun gejalana. Aya seueur bentuk dukungan anu ngabantosan, contona, ningkatkeun perhatian sareng ngirangan kahariwang anu aya hubunganana sareng ADHD.

Campur tangan ieu kalebet:

• konsultasi sareng psychoeducator, guru dirémédial atanapi psikolog;
• terapi kulawarga;
• grup pangrojong;
• palatihan pikeun ngabantuan kolot pikeun miara budak hiperaktif maranéhna.

Hasil pangsaéna tiasa dicandak nalika kolot, guru, dokter sareng psikoterapis damel babarengan.

Hirup leuwih hadé jeung budak hiperaktif

Kusabab murangkalih hiperaktif ngagaduhan masalah perhatosan, anjeunna peryogi struktur jelas pikeun ngamajukeun diajar. Salaku conto, langkung saé masihan ngan ukur hiji tugas dina hiji waktos. Upami pancén - atanapi gimna - rumit, langkung saé pikeun ditingalikeun kana léngkah-léngkah anu gampang dipikaharti sareng dilakonan.

Anak hiperaktif khusus peka rangsangan éksternal. Kasedih dina grup atanapi di lingkungan anu ngaganggu (TV, radio, luar kaayaan guligah, sareng sajabana) tiasa bertindak salaku pemicu atanapi faktor anu parah. Pikeun palaksanaan péér atanapi tugas-tugas sanés anu meryogikeun konsentrasi, maka disarankeun pikeun netep di tempat anu sepi dimana moal aya rangsangan anu tiasa ngaganggu perhatian anjeun.

Pikeun barudak anu gaduh kasusah murag bobo, sababaraha tips tiasa ngabantosan. Barudak tiasa didorong pikeun laksanakeun siang siang, tapi ngiringan kagiatan nengtremkeun, sapertos maca, sateuacan bobo. Anjeun tiasa ogé nyiptakeun suasana anu santai (cahaya handap, musik lemes, minyak atsiri anu sipatna soothing, jst.). Disarankeun nyingkahan tipi sareng pidéo video dina sajam atanapi dua waktos sateuacan saré. Éta ogé pikaresepeun pikeun ngadopsi rutinitas bobo anu saluyu jéntré.

Nyandak Ritalin® sering ngarobih anjeun kabiasaan dahar ti anak. Sacara umum, anu ieu kurang napsu dina tuang siang sareng langkung-langkung nalika tuang sonten. Upami kitu, pasihkeun tuangeun utami pikeun budak nalika lapar. Pikeun dahar beurang siang, pokuskeun kana porsi leutik tina rupa-rupa kadaharan. Upami diperyogikeun, camilan anu bergizi tiasa ditawarkeun. Upami murangkalihna nginum ubar anu parantos lami (dosis sadinten énjing), lapar teu tiasa ngaraos dugi ka sonten.

Hirup sareng murangkalih hiperaktif peryogi seueur tanaga sareng kasabaran ti sepuh sareng pendidik. Maka penting pikeun aranjeunna nyadar watesna sareng aranjeunna nyuhungkeun bantosan upami diperlukeun. Khususna, disarankeun nyisihkeun waktos kanggo "istirahat", kalebet kanggo dulur-dulur.

Anak hiperaktif henteu ngagaduhan konsép bahaya. Ieu sababna biasana meryogikeun pangawasan anu langkung seueur tibatan budak normal. Nalika ngurus budak sapertos kitu, penting pikeun milih jalma anu dipercaya sareng berpengalaman pikeun nyingkahan kacilakaan.

Angkatan, ngagorowok sareng hukuman kopral biasana teu aya pitulung. Nalika murangkalih "ngalangkungan wates" atanapi masalah paripolah ningkat, langkung saé naros ka anjeunna pikeun ngasingkeun dirina sababaraha menit (dina kamar na, contona). Solusi ieu ngamungkinkeun saha waé pikeun kéngingkeun sakedik kalem sareng ngontrol deui kontrol.

Salaku hasil tina ditegur pikeun masalah paripolahna sareng lepatna, murangkalih hiperaktif résiko kaserang kakurangan kapercayaan diri. Penting pikeun nyorot kamajuanana daripada kasalahan sareng ngahargaan aranjeunna. The alesan jeung dorongan masihan hasilna langkung saé tibatan hukuman.

Tungtungna, urang sering nyarios ngeunaan sisi "teu tiasa diatur" barudak anu ngagaduhan ADHD, tapi urang henteu kedah hilap ngagariskeun kualitasna. Aranjeunna umumna resep pisan, barudak kreatif sareng atlit. Penting pisan yén barudak ieu ngaraos dipikacinta ku kulawarga, khususna sabab aranjeunna peka pisan kana tanda kaasih.

Kanggo inpormasi lengkep sareng sumber daya, kunjungi halaman wéb Douglas Mental Health University Institute (tingali Situs anu dipikaresep).