"Sing senang sorangan - lajeng hirup anak urang bakal ngahurungkeun kaluar"

Nepi ka tungtun taun sakola, kolotna boga patarosan ngeunaan atikan anak maranéhanana. Saha nu nanya? Guru, direktur, panitia kolot? Tapi jawaban maranéhanana mindeng formal jeung teu sok nyaluyukeun jeung urang ... Sababaraha urang ngora, siswa anyar jeung siswa, dijieun loka «Mel», nu ngabejaan kolotna ngeunaan sakola dina cara metot, jujur ​​jeung senang.

Psikologi: Situs umurna sataun satengah, sareng pamiarsa bulanan parantos langkung ti sajuta, anjeun parantos janten pasangan Salon Atikan Moscow. Naha anjeun Spesialis Sakola ayeuna? Sareng abdi tiasa naroskeun patarosan anjeun salaku ahli?

Nikita Belogolovtsev: Anjeun tiasa naroskeun ka kuring salaku indung seueur murangkalih sareng murangkalih umur 7 dugi ka 17 taun, anu fanatik kabetot dina olahraga, ieu kumaha algoritma Internet ngahartikeun kuring. Kanyataanna, kuring masih boga dua barudak leutik, tapi kuring — enya, geus réngsé kursus dasar immersion di dunya atikan Rusia.

Jeung kumaha metot dunya ieu?

Kompleks, ambigu, sakapeung seru! Teu kawas kaulinan tim basket favorit kuring, tangtosna, tapi ogé rada dramatis.

Naon drama nya?

Anu mimiti, dina tingkat kahariwang kolot. Tingkat ieu béda pisan sareng pangalaman bapa sareng ibu urang, atanapi nini urang salaku kolot. Sakapeung ngan ukur ngaliwat ka luhur. Kahirupan geus robah psikologis jeung ékonomi, speeds béda, pola kabiasaan béda. Abdi henteu nyarios ngeunaan téknologi deui. Kolot sieun teu boga waktu pikeun ngenalkeun hal ka barudak maranéhanana, telat jeung pilihan profési, teu pakait jeung citra hiji kulawarga suksés. Jeung téknologi atikan robah lalaunan. Atawa deet. Sakola pisan konservatif.

situs anjeun pikeun kolot modern. Naon éta aranjeunna?

Ieu mangrupikeun generasi anu biasa hirup kanyamanan: mobil kiridit, iinditan sababaraha kali sataun, bank mobile anu aya. Ieu dina hiji sisi. Di sisi anu sanésna, kritikus pilem anu pangsaéna ngajelaskeun sadayana ngeunaan bioskop auteur, réstoran anu pangsaéna - ngeunaan tuangeun, psikolog canggih - ngeunaan libido ...

Kami parantos ngahontal standar hirup anu tangtu, ngembangkeun gaya urang sorangan, ngagaduhan pedoman, kami terang dimana sareng naon anu aranjeunna bakal mairan sacara wibawa sareng ramah. Lajeng - bam, barudak indit ka sakola. Sareng teu aya anu naroskeun ngeunaan sakola. Teu aya anu nyarios ka kolot jaman ayeuna ku cara anu pikaresepeun, ironis, pikaresepeun sareng konstruktif (sapertos biasa) ngeunaan sakola. Ukur nyingsieunan. Sajaba ti éta, pangalaman saméméhna teu dianggo: nanaon nu kolot urang dipaké - boh salaku insentif atawa salaku sumberdaya a - praktis teu cocog pikeun atikan kiwari.

Ditambahkeun kana sagala kasusah ieu nyaéta jaman transformasi skala ageung. Maranéhanana ngawanohkeun Unified State Exam — jeung algoritma akrab «study — kalulusan — bubuka — universitas» langsung indit sesat! Aranjeunna mimiti ngahijikeun sakola - panik umum. Tur éta ngan naon dina beungeut cai. Ayeuna indungna, kawas lipan éta, mimiti ragu SD: anak dibawa deuce a - ngahukum atawa henteu? Aya 10 bunderan di sakola - mana anu badé angkat tanpa kantun? Tapi éta malah leuwih penting pikeun ngarti naha ngarobah strategi parental pisan, dina naon, kasarna diomongkeun, pikeun investasi? Pikeun ngajawab patarosan sapertos kitu, kami nyiptakeun Mel.

Kaseueuran pandangan dina situs anjeun kanggo publikasi anu difokuskeun kana kasuksésan sosial - kumaha carana ngangkat pamimpin, naha kalibet dina pangwangunan anak dini ...

Sumuhun, kasombongan kolot aturan dieu! Tapi stereotypes sosial pakait sareng kultus kompetisi jeung sieun maternal teu nyerah hal ogé pangaruh.

Naha anjeun nyangka yén kolot ayeuna teu daya teu upaya teu tiasa ngalakukeun tanpa navigator dina urusan pendidikan sakola?

Kiwari, aya loba teuing informasi dina pembuangan indungna hayang weruh, sarta rada kontradiktif. Sareng aya sakedik paguneman anu meriah dina topik anu aya hubunganana sareng anjeunna. Ibu-ibu bingung: aya sababaraha rating sakola, aya anu sanés, aya anu nyandak tutor, aya anu henteu, di hiji sakola suasanana kreatif, di tempat anu sanés mangrupikeun lingkungan kerja anu hese ... Dina waktos anu sami, sadaya barudak nganggo gadget, dina jaringan sosial, di dunya nu loba kolot teu dipikanyaho, jeung teu pisan mungkin pikeun ngadalikeun kahirupan maranéhanana di dinya.

Dina waktu nu sarua, nepi ka ayeuna, éta hésé ngabayangkeun yén kolotna nungtut parobahan dina wali kelas, nu barudak dijemput tilu poé saméméh libur jeung "dipulangkeun" lima poé sanggeusna ... Kolot kasampak rada aktif, teu ngomong agrésif. , kalawan kakuatan, nyata "layanan atikan konsumén".

Saméméhna, aturan hirup béda, aya kasempetan pangsaeutikna pikeun maneuvering jeung libur, pangsaeutikna temptations, sarta otoritas guru éta, tangtosna, luhur. Kiwari, panempoan kana seueur hal parantos robih, tapi ideu "konsumen jasa pendidikan" masih mitos. Kusabab kolot teu bisa mesen nanaon sarta praktis teu bisa mangaruhan nanaon. Leres, sacara umum, aranjeunna henteu gaduh waktos ngartos standar pendidikan, naha aranjeunna peryogi buku ajar sajarah tunggal pikeun sadayana atanapi ngantepkeun aranjeunna béda, guru bakal milih.

Lajeng naon masalah utama maranéhanana?

"Naha abdi indung goréng?" Sareng sadaya kakuatan, saraf, sareng anu paling penting, sumber daya pikeun ngaleungitkeun rasa kasalahan. Mimitina, tugas situs éta pikeun ngajagi kolotna tina belanja monstrous dina nami murangkalih. Urang teu boga pamanggih sabaraha duit ieu spent senselessly. Janten urang nyandak kabébasan pikeun ngajelaskeun gambar dunya, nunjukkeun naon anu anjeun tiasa simpen, sareng naon, sabalikna, henteu kedah dipaliré.

Contona, loba kolot yakin yén pangajar pangalusna nyaéta profésor universitas ngahormatan (jeung mahal). Tapi nyatana, dina nyiapkeun ujian, lulusan kamari, anu kakara lulus ieu ujian sorangan, mindeng leuwih mangpaat. Atanapi anu biasa "upami anjeunna nyarios sareng kuring pinter dina basa Inggris, anjeunna pasti bakal lulus ujian." Sareng ieu, tétéla, sanés jaminan.

Mitos séjén anu nyiptakeun taneuh pikeun konflik: "Sakola mangrupikeun bumi kadua, guru mangrupikeun indung kadua."

Guru sorangan sandera kana sarat birokrasi nu overload karyana. Anjeunna teu boga patarosan kirang kana sistem ti kolotna, tapi éta pikeun anjeunna yén maranéhna pamustunganana balik. Anjeun teu tiasa ngadeukeutan sutradara, forum kolot mangrupikeun histeria lengkep. Panumbu anu terakhir nyaéta guru. Ku kituna anjeunna pamustunganana jawab ngurangan jam dina sastra, disruptions dina jadwal, kempelan sajajalan duit - sarta salajengna handap daptar. Kusabab anjeunna, guru, teu paduli ngeunaan pamadegan pribadi-Na, sanajan nu paling progresif, eta leuwih gampang pikeun beroperasi kalawan cutatan tina decrees na circulars.

Hasilna, krisis komunikasi parantos dewasa: teu aya anu tiasa nyarios nanaon ka saha waé dina basa normal. Hubungan guru-murid dina kaayaan kitu, kuring yakin, teu paling kabuka.

Hartina, kolot boga nanaon ngimpi ngeunaan silih percaya pamilon dina prosés atikan?

Sabalikna, urang ngabuktikeun yén ieu mungkin lamun urang nyobian pikeun manggihan sababaraha tabrakan sorangan. Salaku conto, diajar ngeunaan bentuk pamaréntahan mandiri sakola sapertos naséhat kolot sareng kéngingkeun alat anu nyata pikeun milu dina kahirupan sakola. Hal ieu ngamungkinkeun, contona, pikeun ngaleungitkeun masalah jadwal pakansi anu teu pikaresepeun atanapi tempat anu salah pikeun elective dina jadwal tina agenda sareng henteu milarian batur anu nyalahkeun.

Tapi tugas utama anjeun ngajaga kolotna tina biaya sistem pendidikan?

Sumuhun, urang nyokot sisi kolotna dina konflik nanaon. Guru anu ngagorowok murid leungiteun anggapan teu bersalah dina sistem koordinat urang. Barina ogé, guru boga komunitas profésional, sutradara anu tanggung jawab aranjeunna, sarta saha kolotna? Samentara éta, sakola téh éndah, sugan taun pangalusna hiji jalma, sarta lamun nyetel gol realistis, anjeun tiasa nyekel buzz nyata (Kuring nyaho tina pangalaman kuring sorangan!), Ngahurungkeun 11 taun kana kreativitas kulawarga gabungan, manggihan jalma kawas-dipikiran. , muka sumberdaya misalna, kaasup jeung dina diri, ngeunaan nu kolotna teu curiga!

Anjeun ngagambarkeun sudut pandang anu béda, tapi indungna masih kedah milih?

Tangtu kudu. Tapi ieu téh pilihan antara pendekatan sora, nu masing-masing bisa correlate kalawan pangalaman-Na, tradisi kulawarga, intuisi, tungtungna. Jeung tenang - anjeun tiasa ngalakukeun ieu, tapi anjeun bisa ngalakukeun hal eta béda, sarta ieu teu pikasieuneun, dunya moal ngahurungkeun tibalik ka handap. Pikeun mastikeun pangaruh publikasi ieu, kami nunjukkeun téks panulis ka dua atanapi tilu ahli. Upami aranjeunna henteu aya bantahan kategoris, maka kami nyebarkeunana. Ieu prinsip kahiji.

Prinsip kadua henteu masihan instruksi langsung. Jieun kolotna pikir, sanajan kanyataan yén maranéhna téh cacah dina parentah husus: "naon nu kudu lamun putra teu dahar di sakola", titik ku titik, mangga. Urang narékahan pikeun mastikeun yén antara asa, indignation jeung kabingungan di déwasa, pamadegan sorangan tumuwuh, ngancik ka anak, teu nuju stereotypes.

Urang sorangan keur diajar. Leuwih ti éta, pamiarsa urang teu saré, utamana lamun datang ka atikan séks. "Di dieu anjeun condong yakin yén topi és pink keur budak téh normal, anjeun nyempad stereotypes gender. Teras anjeun masihan 12 pilem anu kedah ditingali ku budak lalaki, sareng 12 pikeun awéwé. Kumaha kuring kedah ngartos ieu?" Memang urang kudu konsisten, urang pikir ...

Anggap teu aya parentah langsung - enya, meureun, teu aya. Naon anu anjeun categorically nyaram kolotna?

Dua frasa. Kahiji: "Urang tumuwuh nepi, sarta nanaon." Ieu justifies sagala inaction na indifference. Loba yakin yén sakola Soviét ngangkat jalma incredibly dididik, aranjeunna ngajar di Harvard sarta ngagancangkeun éléktron dina colliders. Jeung kanyataan yén ieu jalma anu sarua indit babarengan pikeun MMM kumaha bae poho.

Jeung frase kadua: "Kuring nyaho kumaha carana sangkan anjeunna senang". Sabab, numutkeun panineungan kuring, nya ku manehna mimiti kagila-gilaan kolot.

Naon deui tujuan kolot, upami sanés kabagjaan budak?

Janten senang sorangan - lajeng, Jigana, sagalana bakal dianggo kaluar pikeun anak. Muhun, éta téori kuring.