"Kuring henteu ngakuan anak kuring," saur indung budak umur genep taun. - Sigana nu ngan kamari manéhna hiji nak taat lucu, sarta ayeuna manéhna megatkeun Toys, nyebutkeun yen hal anu na, nu hartina manéhna ngabogaan hak pikeun ngalakukeun jeung maranehna naon manéhna hayang. Putrana terus-terusan nyengir, niru para sesepuh — ti mana anjeunna kéngingkeun ieu?! Sareng nembé, anjeunna nyandak biruang anu dipikacinta, anu anjeunna bobo saprak budak leutik, ka tumpukan sampah. Sareng sacara umum, kuring henteu ngartos anjeunna: di hiji sisi, anjeunna ayeuna nolak aturan naon waé, di sisi anu sanés, anjeunna nempel ka salaki kuring sareng kuring kalayan kakuatanana, sacara harfiah ngudag kami, henteu sadetik ngantepkeun kami. nyalira ... ”- (bahan anu dianggo dina tulisan Irina Bazan, situs psi-pulse.ru, sareng Svetlana Feoktistova).
Umur 6-7 taun henteu gampang. Dina waktos ieu, kasusah atikan ujug-ujug timbul deui, murangkalih mimiti mundur sareng janten teu kaampeuh. Saolah-olah anjeunna ujug-ujug leungit naivety bubudakeun sarta spontanitas, mimiti kalakuan jiga adab, badut, grimace, sababaraha jenis clowning mucunghul, anak pretends jadi jester a. Anak sadar nyandak sababaraha peran, nyandak sababaraha posisi internal pre-disiapkeun, mindeng teu salawasna nyukupan kana situasi, sarta behaves luyu jeung peran internal ieu. Lantaran kitu kabiasaan teu wajar, inconsistency tina émosi jeung swings mood causeless.
Ti mana asalna sadaya ieu? Numutkeun L.I. Bozhovich, krisis 7 taun nyaéta periode kalahiran sosial «I» anak. Naon éta?
Kahiji, lamun preschooler éta sadar dirina utamana salaku individu misah fisik, lajeng ku umur tujuh anjeunna sadar otonomi psikologis-Na, ayana hiji dunya batin parasaan jeung pangalaman. Anak diajar basa parasaan, mimiti sadar ngagunakeun frasa "Kuring ambek", "Kuring bageur", "Kuring sedih".
Bréh, anak indit ka sakola, explores dunya lengkep anyar, sarta kapentingan heubeul na diganti ku nu anyar. Kagiatan utama anak preschool éta kaulinan, sarta ayeuna kagiatan utama na diajar. Ieu parobahan internal pohara penting dina kapribadian anak urang. Budak sakola leutik maén kalayan sumanget sareng bakal maén pikeun waktos anu lami, tapi kaulinan éta henteu janten eusi utama hirupna. Hal anu paling penting pikeun murid nyaéta diajarna, kasuksésan sareng peunteunna.
Nanging, 7 taun sanés ngan ukur perobahan pribadi sareng psikologis. Ieu oge parobahan huntu jeung fisik «manjang». Fitur raray robah, anak tumuwuh gancang, daya tahan-Na, ngaronjat kakuatan otot, koordinasi gerakan ngaronjatkeun. Sadaya ieu teu ngan méré anak kasempetan anyar, tapi ogé nangtukeun tugas anyar pikeun manéhna, jeung teu kabéh barudak Cope jeung maranehna sarua gampang.
Alesan utama pikeun krisis éta anak geus exhausted kamungkinan developmental kaulinan. Ayeuna anjeunna peryogi langkung seueur - sanés ngabayangkeun, tapi ngartos kumaha sareng naon anu dianggo. Anjeunna ditarik ka pangaweruh, narékahan pikeun jadi sawawa - sanggeus kabeh, sawawa, dina pamadegan-Na, boga kakuatan omniscience. Mangkana jealousy bubudakeun: kumaha lamun kolotna, ditinggalkeun nyalira, babagi saling informasi paling berharga, rusiah? Ku kituna panolakan: éta bener anjeunna, ampir geus dewasa sarta mandiri, anu sakali leutik, inept, daya teu upaya? Naha anjeunna leres-leres percanten ka Santa Claus? Mangkana vandalisme ka Toys sakali tercinta: naon anu bakal kajadian lamun supercar anyar dirakit tina tilu mobil? Naha bonéka éta bakal langkung saé upami dipotong?
Henteu kanyataan yén adaptasi kana kahirupan anyar budak anu siap sakola bakal lancar pikeun anjeunna. Dina umur 6-7 taun, murangkalih diajar kontrol diri, ku kituna, sapertos urang dewasa, urang tiasa dosis, nahan atanapi nganyatakeun pikiran sareng émosi urang dina bentuk anu tiasa ditampi. Nalika orok dina gerbong pinuh ngagorowok nyaring, "Abdi hoyong pipis!" atawa "Mamang lucu!" — ieu imut. Tapi déwasa moal ngarti. Jadi anak nyobian ngartos: naon hal katuhu pikeun ngalakukeun, dimana aya garis antara "mungkin" jeung "teu mungkin"? Tapi, sakumaha dina ulikan naon waé, éta henteu langsung dianggo. Kituna jenis mannerism, theatricality tina kabiasaan. Mangkana jumps: ujug-ujug anjeun boga jalma serius di hareup anjeun, nalar jeung akting sensibly, lajeng deui "budak", nurut sedekan hate nu ngadadak jeung teu sabar.
Ibu nyerat: "Kumaha pun anak abdi teu dipasihan sajak. Biasana anjeunna ngapalkeun aranjeunna gancang, tapi di dieu anjeunna macét dina hiji garis sareng henteu dina naon waé. Leuwih ti éta, anjeunna categorically nampik pitulung abdi. Anjeunna ngagorowok: "Kuring sorangan." Nyaéta, unggal waktu nepi ka tempat musibah, anjeunna stammered, nyoba nginget, dimimitian ti mimiti. Ningali kasangsaraanana, kuring teu tahan jeung ngajurung. Lajeng anak kuring threw a tantrum, mimiti ngagorowok: "Éta naha anjeun ngalakukeun eta? Naha kuring bakal émut? Éta sadayana kusabab anjeun. Abdi moal diajar ayat bodo ieu. Kuring ngarti yén dina kaayaan kitu mustahil pikeun nempatkeun tekanan. Kuring nyobian nenangkeun anjeunna, tapi ngan ukur ngajantenkeun kaayaan langkung parah. Saterusna kuring resorted kana téhnik favorit kuring. Manehna ngomong, "Muhun, anjeun teu kedah. Lajeng abdi sareng Olya ngajar. Leres, putri? Olya anu umurna sataun nyarios: "U-u", anu, katingalina, hartosna idin na. Kuring mimiti maca sajak Ole. Biasana anak langsung ngagabung kaulinan, nyoba nginget sarta ngabejaan sajak leuwih gancang ti Olya. Tapi tuluy budakna ngomong murungkut: "Anjeun teu kedah nyobian. Anjeun moal tiasa ngiringan kuring. " Lajeng abdi sadar - anak bener tumuwuh nepi.
Kadang-kadang kolotna meunang gambaran yén anak maranéhanana 6-7 taun heubeul geus ngahontal rumaja leuwih ti jadwal. Anjeunna sigana nyobian ngancurkeun naon anu dipikacinta anjeunna sateuacanna. Kahayang pikeun ngabéla wilayah sareng hak-hakna, ogé negativisme, nalika sadaya anu pikaresepeun pikeun putra atanapi putri dugi ka ayeuna ujug-ujug nyababkeun grimace hina - naon ciri-ciri rumaja?
Sergey, nyikat huntu anjeun.
- Kanggo naon?
— Muhun, supados teu aya caries.
Janten, kuring teu acan tuang manisan ti isuk. Sarta sacara umum, huntu ieu masih susu sarta baris geura-giru ragrag kaluar.
Anak ayeuna boga pamadegan sorangan, reasoned, sarta anjeunna dimimitian pikeun membela pamadegan-Na. Ieu pamadegan HIS, sarta anjeunna tungtutan hormat! Ayeuna anak teu bisa ngan bisa ngawartoskeun "Lakukeun sakumaha anu kasebut ceuk!", Argumentasi diperlukeun, sarta anjeunna bakal bantahan sagampil ogé!
— Bu, abdi tiasa maén dina komputer?
- Henteu. Anjeun ngan lalajo kartun. Naha anjeun ngartos yén komputer sareng TV goréng pikeun panon anjeun? Rék maké kacamata?
Sumuhun, nu hartina anjeun bisa diuk sapopoe. Euweuh kana panon anjeun?!
- Euweuh keur kuring. Abdi sawawa, mundur!
Lepat ngomong kitu. Dina umur tujuh taun, budak geus bisa néwak kolotna ngeunaan bédana antara naon anu diomongkeun jeung naon anu keur dipigawé. Anjeunna leres-leres parantos dewasa!
Naon anu kedah dilakukeun? Girang yén anak geus tumuwuh sarta geus matured. Jeung nyiapkeun anak keur sakola. Ulah nungkulan krisis, ieu téh tugas bécék, tapi ngan nyiapkeun anak keur sakola. Tugas ieu jelas pikeun anjeun sareng murangkalih, sareng solusina bakal janten solusi pikeun sadaya masalah paripolah anu sanés.
Upami anjeun prihatin ngeunaan tantrums, "Anjeun teu bogoh ka kuring" tuduhan, henteu patuh, sareng masalah khusus anu sanés, pariksa bagian ARTIKEL PAKAI pikeun ngajawab patarosan anjeun.