Panulis - Afanaskina Olga Vladimirovna, sumber www.b17.ru
Kolot barudak sakabeh umur wawuh jeung whims, sarta sababaraha kalawan tantrums.
Urang ngarasa kanyataan yén barudak 3 taun téh capricious, tapi lamun orok umur hiji taun capricious, anjeun tiasa ngadangu frase sapertos: "Henteu alus, tapi milik kuring kakara diajar leumpang, tapi geus nembongkeun karakter".
Dina manifestasi éksternal, whims di barudak téh sarupa, sarta dina kaayaan anu ngabalukarkeun aranjeunna, teuing. Sakumaha aturan, barudak ngaréaksikeun kekerasan kana kecap "henteu", "henteu" atanapi larangan naon waé pikeun kahayang sareng kabutuhan, henteu paduli umur.
Tapi dina kanyataanana, sanajan crises lahiriah lumangsung dina cara nu sarua, aranjeunna dumasar kana alesan lengkep beda, nu hartina aya cara béda pikeun nungkulan whims dina unggal umur. Sanajan, sanajan alesan anu sarua - dissatisfaction atanapi blocking tina kabutuhan anak, tapi kabutuhan barudak béda, motif pikeun whims maranéhanana béda.
Naha budak umur hiji taun barontak?
Anjeunna nembé mimiti leumpang, sareng kamungkinan anu ageung ujug-ujug muka sateuacanna: ayeuna anjeunna henteu ngan ukur ningali sareng ngadangukeun, tapi anjeunna tiasa ngorondang sareng nyabak, karasa, rasa, pegat, cimata, nyaéta nyandak tindakan !!
Ieu mangrupikeun momen anu penting pisan, sabab dina umur ieu budak janten nyerep kana kasempetan anyarna anu indungna laun-laun luntur ka latar tukang. Henteu sabab budak ayeuna nganggap dirina sawawa, tapi kusabab émosi anyar nangkep anjeunna pisan anu sacara fisiologis henteu tiasa (sistem saraf sareng henteu acan dewasa) ngontrol aranjeunna.
Ieu disebut paripolah sawah, nalika murangkalih katarik kana sagala hal anu aya dina panonna, anjeunna katarik kana sagala hal anu tiasa dilakukeun. Ku alatan éta, kalawan delight liar, anjeunna rushes pikeun muka cabinets, panto, koran goréng bohong dina méja jeung sagalana sejenna nu aya dina jangkauan na.
Ku alatan éta, pikeun kolot orok umur hiji taun, aturan di handap ieu lumaku:
- larangan kedah sakedik-gancang
- larangan kudu digolongkeun kana teuas tur fléksibel
- eta leuwih hade teu larangan, tapi ngaganggu
- upami anjeun parantos ngalarang, teras teras nawiskeun alternatif (ieu teu mungkin, tapi anu sanésna mungkin)
- ngaganggu henteu sareng obyék, tapi kalayan tindakan: upami murangkalih henteu katarik ku toples plastik konéng tibatan vas anu anjeunna hoyong rebut, tunjukkeun tindakan anu tiasa dilakukeun ku toples ieu (ketok kana éta nganggo sendok. , tuang hiji hal di jero, nempatkeun koran rustling kana eta jeung sajabana)
- nawiskeun saloba alternatif sabisa, nyaéta sagalana yén anak bisa luh, crumple, sambel, jsb.
- Ulah coba ngajaga anak dina hiji kamar dimana aya hiji hal anu bisa pegat jeung trampled on, hayu aya stash di unggal juru nu bisa ngaganggu anak lamun perlu.
Naon anu lumangsung ka umur tilu taun?
Di hiji sisi, anjeunna ogé ngaréaksikeun nyeri kana sagala larangan tina lampah atanapi inaction na. Tapi budak protés lain alatan lampah/henteu lampah sorangan, tapi kusabab larangan ieu asalna ti sawawa dina raraga mangaruhan anjeunna. Jelema. anak umur tilu taun percaya yén manéhna sorangan bisa nyieun kaputusan: ngalakukeun atawa teu ngalakukeun. Sareng protésna, anjeunna ngan ukur milarian pangakuan hak-hakna di kulawarga. Jeung kolot sok nunjuk kaluar naon nu kudu jeung teu kudu dipigawé.
Dina hal ieu, aturan di handap ieu bakal dilarapkeun ka kolot ti umur tilu taun:
- hayu anak boga spasi sorangan (kamar, Toys, baju, jsb), nu anjeunna bakal ngatur sorangan.
- hormat kaputusan-Na, sanajan éta salah: kadang metoda konsékuansi alam guru hadé ti warnings
- sambungkeun anak ka sawala, menta nasehat: naon masak pikeun dinner, jalan ka mana, naon kantong nempatkeun hal di, jsb.
— pura-pura jahiliah, hayu budakna ngajar anjeun nyikat huntu, kumaha pakéan, kumaha carana maén, jsb.
— anu paling penting, nampi kanyataan yén budakna leres-leres dewasa sareng pantes henteu ngan ukur cinta, tapi ogé hormat, sabab anjeunna parantos janten jalma.
- teu perlu jeung gunana pangaruh anak, Anjeun kudu negotiate jeung manéhna, nyaéta diajar ngabahas konflik anjeun sarta manggihan compromises
— sakapeung, nalika mungkin (upami masalahna henteu akut), mungkin sareng perlu ngadamel konsési, ku kituna anjeun ngajarkeun budak ku conto anjeun pikeun fleksibel sareng henteu nekad dugi ka akhir.
Jelema. upami anjeun sareng anak anjeun ngalaman krisis taun kahiji, teras émut yén kedah aya langkung seueur kasempetan sareng alternatif tibatan larangan. Kusabab kakuatan pendorong utama balik ngembangkeun anak umur hiji taun nyaéta aksi, aksi jeung deui aksi!
Upami anjeun sareng anak anjeun ngaliwat krisis tilu taun, teras émut yén budakna tumbuh sareng pangakuan anjeun anjeunna salaku anu sami penting pisan pikeun anjeunna, ogé hormat, hormat sareng hormat deui!