Kumaha diajar nomer sareng murangkalih ku cara playful

Kaulinan anu pikaresepeun - duanana ku cocooan sareng ngan dina kahirupan sadidinten - bakal ngabantosan pikeun mikat budakna sareng ngabantosan anjeunna pikeun gancang sareng gampang ngasimilasi inpormasi anyar. Ngan ukur penting pikeun émut yén henteu cekap pikeun ngajar murangkalih daptar nomer dina urutan atanapi pikeun mikawanoh dina gambar, sanaos kamampuan ieu ogé diperyogikeun. Anu utami nyaéta nunjukkeun yén aya obyék anu nyata di tukangeun angka, sareng ngembangkeun kamampuan ngitungna sacara mandiri.

Kaulinan ogé bakal ngabantosan ieu. Kang Ku psikolog anak, ahli LEGO® DUPLO® Ekaterina V. Levikova.

Parantos yuswa sataun, anjeun tiasa ngamimitian diajar dunya nomer sareng orok anjeun. Jang ngalampahkeun ieu, anjeun bahkan henteu meryogikeun bahan bantu, cekap pikeun diajar bagian awak ku cara main-main: namina, ngitung, ngawasa sisi katuhu sareng kénca, sareng sajabina.

Dina waktos ieu anak parantos diajar ngagunakeun panangan, suku sareng ramo, sareng kolotna anu tiasa ngitung, contona, nalika ganti baju. Ngagem sapatu, ibu tiasa nyarios: "Ari mana suku anjeun? - Aya anjeunna. Sabaraha suku anjeun gaduh? - Ieu salah sahiji, ieu anu kadua - dua suku. Hayu urang pasang sapatu dina aranjeunna: hiji boot dina leg kahiji, anu kadua dina kadua - hiji, dua - dua sapatu ".

Tangtosna, nalika kolotna bakal ngitung sadayana, tapi dina umur dua taun, orok ogé bakal resep ngitung. Sareng pengulangan anu teras-terasan namina nomer ku ibu sareng bapak bakal ngabantosan anjeun émut kana lafal na.

Laun, anjeun tiasa ngitung sadayana anu aya di sakurilingna. Nalika orok diajar ngucapkeun nami nomer nyalira, anjeun tiasa ngitung tombol na sareng baju, tatangkalan sareng jalan-jalan, mobil anu warna na sami sareng anu anjeun tepang di sapanjang jalan, sareng bahkan ngagaleuh. di toko.

Nalika murangkalih diajar anu anyar, aranjeunna mimiti nerapkeunana dimana-mana, saolah-olah nyobaan - aranjeunna sorangan hoyong ngagunakeun élmu anu dipikagaduh, janten sering barudak ngulang kecap anu sami sababaraha kali, sababaraha kali. Kateguhan sapertos kitu, tangtosna dianggo pikeun kauntungan sareng, nalika diajar akun, nyungkeun dicarioskeun sagala rupa anu aya dina bidang visi budak. Ngan tong nungtut teuing - ari orok diitung heula dugi ka dua, teras ka tilu, lima, sapuluh.

Nalika diajar nomer, penting pisan pikeun jelas nunjukkeun ka orok yén masing-masingna nyarioskeun ngeunaan sabaraha hal. Cara panggampangna pikeun ngalakukeun ieu nyaéta ku nomer anu digambar dina kertas sareng blok konstruksi.

Janten, mimitina anjeun tiasa nyandak salembar kertas, nyerat nomer tinangtu, teras ngawangun menara gigirna tina seueur batu, teras lakukeun hal anu sami sareng nomer salajengna. Dina paralel, anjeun tiasa ngabayangkeun, sareng orok, éta, salaku conto, nomer dua "naroskeun" kanggo bumi dua batu, sareng lima ti lima. Teras anjeun tiasa ngahesekeun prosés na, salaku conto, nambihan, sajaba ti sababaraha nomer, ka unggal menara jumlah sato anu diperyogikeun.

Kaulinan sapertos kitu sareng set konstruksi ogé mangrupikeun latihan anu saé pikeun katerampilan motorik anu hadé, anu ngarangsang pangwangunan biantara.

Nalika maén sareng menara tina set konstruksi, gampang ngajelaskeun ka anak konsép "langkung" sareng "kirang", sabab anjeunna bakal ningali yén hiji imah tétéla langkung luhur tibatan anu sanésna.

Nalika orok raoseun sareng seueur objék anu masing-masing nomer saluyu sareng anjeun, anjeun tiasa nyungkeun anjeunna pikeun nyocogkeun nomer sareng cocooan. Nyaéta, ayeuna polah tibalik deui: nempatkeun di payuneun orok, ucapkeun, dua zébra sareng ngan dua kiub teras taroskeun anjeunna pikeun milih nomer anu dipikahoyong dina kartu, teras pasang hiji buaya, milarian nomer kanggo éta sareng naroskeun dimana aya deui obyék sareng dimana kirang.

Nalika ngajar orok, bahkan nalika maén, penting pikeun mastikeun yén anjeunna resep. Upami anjeunna bosen, langkung saé ngarobih padamelan. Ku alatan éta, kolot kudu nyiptakeun sababaraha rupa sareng kadang-kadang tugas anu teu disangka-sangka pikeun budak dina raraga ngadiversifikasi prosés diajar gim.

Salaku conto, anjeun tiasa nempelkeun nomer anu terang sareng narik ati di apartemen dina sababaraha objék, dugi ka panto lomari sareng bagian tukang méja, sareng nyungkeun budak éta pikeun nyandak barang-barang dina jumlah anu pas. Ieu bakal ngajantenkeun anjeunna langkung gampang ngémutan kumaha rupana.

Anjeun ogé tiasa nyandak kartu nganggo nomer kanggo jalan-jalan sareng ka klinik sareng ogé nganggo éta kanggo ngitung sababaraha obyék - janten waktos dina antrian bakal hiber ku teu diperhatoskeun.

Sareng hiji deui tip: pastikeun muji anak anjeun nalika anjeunna nyauran atanapi ngalakukeun leres. Sareng tong nyabak upami ieu henteu kitu, langkung saé alusna ngabantosan anjeunna pikeun menerkeun dirina. Penguatan positip, dorongan ku imut sareng kecap anu hadé sok dianggo langkung saé tibatan négatip sareng netepkeun murangkalih pikeun teras-terasan kelas.