Anak kuring nyerat kirang, naha éta dysgraphia?

Naon dysgraphia?

Dysgraphia mangrupakeun gangguan neuro-pamekaran jeung cacad diajar husus (ASD). Hal ieu dicirikeun ku kasulitan pikeun murangkalih nyerat sacara legib. Anjeunna teu tiasa ngajadikeun otomatis téknik nulis. Dysgraphia bisa manifest sorangan dina tulisan leungeun anak urang ku sababaraha cara: kagok, tense, leuleus, impulsif, atawa slow.

Naon bédana sareng dyspraxia?

Kade ulah galau dysgraphia kalawan dyspraxia ! Dysgraphia utamana patali jeung gangguan nulis bari dyspraxia mangrupakeun gangguan leuwih umum tina fungsi motor jalma kapangaruhan. Dysgraphia ogé tiasa gejala dyspraxia, Tapi teu salawasna kasus nu bener.

Naon anu jadi sabab dysgraphia?

Sakumaha anu urang tingali pikeun dyspraxia, dysgraphia mangrupikeun gangguan anu tiasa nunjukkeun masalah psikomotor di budak. Anjeun leres-leres henteu kedah nganggap dysgraphia saderhana puguh fisik anak, éta nyata handicap. Ieu bisa jadi alatan gangguan kayaning dyslexia atawa gangguan ophthalmological misalna. Dysgraphia ogé tiasa janten tanda peringatan panyakit anu langkung serius (sareng jarang) sapertos panyakit Parkinson atanapi Dupuytren.

Kumaha kuring terang upami anak kuring ngagaduhan dysgraphia?

Di TK, budak kagok

Kasulitan dina ngalakukeun gestur nulis disebut disgrafia. Saluareun kagok basajan, éta masalah nyata, nu milik kulawarga karusuhan dys. Ti TK, anak dysgraphic struggles finely koordinat sapuan leungeun-Na: anjeunna ngalaman kasusah nulis ngaran hareup, sanajan dina hurup kapital. Anjeunna horéam ngagambar, warna, jeung karya manual teu mikat anjeunna.

Dina bagian badag, malah lamun paling barudak némbongkeun kagok motor (sababaraha terang kumaha kancing calana maranéhanana di mimiti taun!), Murid dysgraphic dibédakeun ku kurangna kamajuan dina grafik. Lambaranana kotor, corat-coret, sakapeung bolong-bolong, nepi ka mencetan patlotna. Kasulitan motor anu sami aya dina kabiasaanna: anjeunna henteu nahan alat makan na dina méja, henteu tiasa pikeun renda sapatu hiji atawa kancing baju sadayana nyalira di ahir taun. Tanda anu ogé tiasa nunjukkeun dyspraxia, ganda sanés anu mangaruhan kamampuan motor. 

Dina CP, budak slow anu tungtungna hates nulis

Kasesahan ngabeledug di CP. Kusabab program merlukeun loba tulisan ku anak: anjeunna kedah dina waktos anu sareng ngawakilan gerakan pikeun dipigawé ku leungeun (ti kénca ka katuhu, loop a, jsb) jeung dina waktos anu sareng mikir ngeunaan harti ieu. gerakan. manéhna nulis. Pikeun hal mun gancang, garis kudu jadi otomatis, guna ngidinan hiji fokus kana harti naon ditulis. Anak dysgraphic teu bisa ngalakukeun eta. Unggal jalur nempatan perhatian pinuh na. Anjeunna nyekel keram a. Sareng anjeunna sadar kana cacadna. Sering pisan, anjeunna teras ngarasa isin, janten pundung sareng nyatakeun yén anjeunna henteu resep nyerat.

Saha anu tiasa ngadamel diagnosis dysgraphia?

Lamun anak anjeun sigana boga gangguan dysgraphic, anjeun tiasa konsultasi sababaraha professional kaséhatan bisa ngadeteksi a dysgraphia mungkin. Salaku léngkah munggaran, hal anu penting pikeun ngalaksanakeun a terapi pidato anak anjeun pikeun ningali naha aya masalah. Sakali pamariksaan ieu dilaksanakeun di ahli terapi ucapan, anjeun kedah konsultasi ka sababaraha spesialis pikeun milari panyabab dysgraphia: ophthalmologist, psikolog, terapi psikomotor, jsb.

Kumaha carana ngubaran dysgraphia?

Mun anak anjeun didiagnosis kalawan dysgraphia, anjeun bakal kudu ngaliwat a atikan deui pikeun ngaktipkeun anjeunna nungkulan gangguan na. Pikeun ieu, perlu rutin konsultasi therapist ucapan, utamana lamun dysgraphia na utamana alatan gangguan linguistik. Ieu bakal nyetél program perawatan anu bakal nulungan anak anjeun cageur saeutik-saeutik. Di sisi séjén, lamun gangguan dysgraphic numbu ka gangguan spasial jeung motor, anjeun bakal kedah konsultasi a psikomotor.

Mantuan anak dysgraphic kuring ku nyieun manehna hayang nulis deui

Henteu aya gunana ngajantenkeun anjeunna nyerat garis sareng garis dina sonten di bumi. Sabalikna, perlu de-dramatize na fokus kana kagiatan ancillary, deukeut pisan nulis jeung nu ngakibatkeun anak sacara alami ngagambar wangun resembling hurup. Ieu ogé naon anu anjeunna laksanakeun di bagian tengah TK, sareng dina awal taun bagian utama di kelas. Pikeun ieu, perlu éta budak ngarasa rileks : rélaxasi bakal nulungan anjeunna greatly. Maksudna nyaéta sangkan anjeunna ngarasa panangan dominan na janten beurat, teras anu sanésna, teras sukuna, teras taktakna. Anjeunna lajeng kedah tetep heaviness ieu (jeung ku kituna rélaxasi ieu) nalika anjeunna nyerat (mimiti nangtung, lajeng diuk). Ku kituna keram dreaded bakal dihindari.

Tips guru ngalawan dysgraphia

Mun anak anjeun dysgraphic, rehabilitasi bakal diperlukeun (neangan nasehat ti therapist ucapan); eta biasana lasts genep ka dalapan bulan. Tapi samentawis éta, ieu sababaraha hal anu kedah dicobian di bumi.

- Rupa-rupa pangrojong : handap kalawan lambaran bodas traumatis. Coba papan tulis (pikeun nyieun sapuan nangtung badag) jeung kertas karbon (pikeun nyieun anjeunna sadar gaya tekanan na).

- Leupaskeun parabot nu ngahesekeun : sikat leutik leutik, pensil warna murah nu kalungguhan terus megatkeun, pulpen cai mancur. Mésér kuas cét anu ageung, gagang panjang, disikat keras, sareng buleud, tina sagala rupa diaméterna. Kauntungannana ganda: cecekelan maksakeun murangkalih mundur saléngkah tina padamelanna, pikeun nyingkirkeun diri tina lambaranana. Jeung sikat uninhibits anjeunna sabab nembongkeun kirang kasalahan dina garis ti sikat rupa. Ngenalkeun anak kana watercolor tinimbang gouache, anu bakal maksa anjeunna cet dina lampu, airy cara, tanpa aya anggapan ngeunaan "garis bener". Sareng ngantepkeun anjeunna milih sikat supados anjeunna biasa ngantisipasi stroke na.

- Jaga posisi : urang nulis ku awak. Ku alatan éta, panangan katuhu ogé ngagunakeun panangan kénca nalika nyerat, pikeun ngadukung dirina atanapi nahan lambaran contona. Ayeuna anak dysgraphic mindeng tenses up dina panangan tulisan, forgetting nu séjén. Ajak anjeunna ngagunakeun sakabeh panangan, pigeulang, teu ngan ramo-Na. Ti bagian badag, pariksa cekelan tina pulpén, nyingkahan cakar yuyu nu clench ramo Anjeun.

Bacaan pikeun ngartos masalah tulisan anak kuring

Entong ngantosan dugi ka anak anjeun keram ngalumpuhkeun di sakola tengah pikeun réaksi! Rehabilitasi éféktif nalika éta mimiti ; sakapeung ngamungkinkeun hiji kénca-hander palsu pikeun ngarobah leungeun dominan sarta jadi katuhu-hander!

Pikeun ngagali langkung jero kana topik:

- psikiater, Dr de Ajuriaguerra, nyerat buku anu saé pinuh ku nasihat praktis. "The writing of the child", sareng volume II na, "The Reeducation of writing", Delachaux sareng Niestlé, 1990.

– Danièle Dumont, urut guru sakola, husus dina ulang atikan nulis jeung rinci cara bener nyekel pulpén dina "Le Geste d'Éwriting", Hatier, 2006.