Wawancara jeung Gabrielle Rubin on larangan dina ngembangkeun anak
kolot : Numutkeun anjeun, larangan ngawangun pamikiran sarta ngidinan anak pikeun nyieun. Naon larangan?
Gabrielle Rubin : Ieu sadayana dilarang. Anu didikte ku masarakat sareng sadaya anu kasohor "Anjeun henteu kedah ngalakukeun ieu", "Anjeun henteu kedah ngalungkeun bubur anjeun kana taneuh", "Kuring nyaram anjeun tarung di sakola". Saderhana: nalika anjeun ngalarang batur pikeun ngalakukeun hiji hal, khususna murangkalih, aranjeunna ngan ukur hoyong hiji hal… nyaéta milarian jalan pikeun ningali naon anu aya di tukangeunana. Ieu mangrupikeun téma dongéng Bluebeard, anu garwa nyorong panto kastil anu henteu kedah dibuka!
P.: Nalika urang maksakeun larangan, naha urang henteu résiko ngahalangan rasa panasaran urang, kahayang urang diajar?
GR : Sabalikna. Ayeuna urang ngabejaan barudak sagalana, komo balita. Kaasup info ngeunaan seksualitas. Tapi misteri ogé ngembangkeun kecerdasan. Candak conto budak leutik anu terang yén anjeunna bakal segera gaduh lanceukna. Anjeunna bakal naroskeun patarosan ka dirina ngeunaan "kumaha urang ngadamel orok". Lamun, tinimbang ngabejaan sagalana, urang ngajawab yén katerangan teu keur ayeuna, yén manéhna téh ngora teuing, manéhna néangan jeung nyieun asumsi, mindeng palsu komo saendeng. Tapi, saeutik-saeutik, kana waktu, éta kajadian sorangan kana hiji hal anu kasampak kawas hal nyata. Ieu disebut métode "trial and error", anu mangrupa dasar sadaya élmu, sadaya pamanggihan ilmiah. Sareng éta anu dilakukeun ku murangkalih: anjeunna nyobian, anjeunna ningali yén éta henteu tiasa dianggo saé, anjeunna nyobian cara anu sanés.
P.: Naha aya larangan anu langkung "cerdas" tibatan anu sanés?
GR : Kadé nempatkeun dina pikiran barudak jeung kolotna yén larangan penting pikeun nangtukeun wates. Bari trend ayeuna rada mupus aranjeunna. Tapi tangtosna, upami larangan henteu adil atanapi absurd, éta tiasa gaduh épék ngabahayakeun. Memang aya larangan anu dahsyat, sareng psikoanalisis ngabatalkeun épékna! Ku kituna, nétélakeun anak yén anjeunna moal boga hak pikeun ngalakukeun hiji pagawean misalna atawa yén anjeunna teuing bodo mun indit ka sakola, bakal ngalambatkeun ngembangkeun alus na. Sareng nalika, nalika dewasa, urang ngalakukeun psikoanalisis, urang mimitian ku naroskeun ka diri naha kuring sapertos kitu, naha, contona, kuring vegetate handap kamungkinan kuring, naha kuring henteu mendakan pasangan anu cocog sareng kuring. Urang naroskeun ka diri sorangan patarosan anu mawa urang deui kana larangan anu ngabahayakeun ieu.
P.: Masarakat ayeuna sigana nuju ngaléngkah kana panolakan dina pendidikan. kunaon?
GR : Panolakan larangan manggihan salah sahiji sumber na dina panolakan ayeuna otoritas bapa. Ieu parah ngalaman sareng parah ditampi ku masarakat. Kolot ngarasa kaliru lamun ngagunakeun saeutik firmness. Hayu urang jelas: ku otoritas, éta lain sual mistreating anak. Tapi pikeun netepkeun wates anu jelas antara anu diidinan sareng anu henteu. Kolot teu wani deui. Kacenderunganna nyaéta "Aduh sayang, urang traumakeun anjeunna." " Sabalikna ! Urang ngajadikeun anjeunna pinter. Jeung sajaba ti, urang nengtremkeun ati anjeunna. Nalika urang henteu terang jalan anu kedah diturutan, urang peryogi sawawa pikeun masihan arah. Langkung ageung, urang tiasa ngarobih upami urang hoyong!
* Panulis "Naha larangan ngajadikeun barudak urang calakan", ed. Eyrolles.