Kahiji September datang - waktu pikeun ngirim anak ka sakola. Anak kuring, anu ku kuring dipupuk sareng diurus ti mimiti lahir bahkan sateuacanna. Kuring nyobian masihan anjeunna anu pangsaéna, kuring ngajagi anjeunna tina kesan anu goréng, kuring nunjukkeun anjeunna dunya sareng jalma, sareng sato, sareng laut, sareng tangkal ageung.
Kuring diusahakeun instill rasa alus di anjeunna: teu cola na fanta, tapi juices alam, teu kartun jeung jeritan jeung gelut, tapi buku alus geulis. Kuring maréntahkeun kaulinan atikan pikeun anjeunna, urang Drew babarengan, listened musik, leumpang sapanjang jalan jeung taman. Tapi kuring henteu tiasa deui ngajaga anjeunna caket kuring, anjeunna kedah kenal sareng jalma-jalma, sareng murangkalih sareng dewasa, waktosna anjeunna janten mandiri, diajar hirup di dunya anu ageung.
Janten kuring milarian sakola pikeun anjeunna, tapi sanés hiji anu anjeunna bakal kaluar kalayan seueur pangaweruh. Abdi tiasa ngajarkeun anjeunna élmu pasti, mata pelajaran kamanusaan sareng sosial dina lingkup kurikulum sakola sorangan. Dimana kuring teu bisa Cope, abdi bakal ngundang tutor a.
Abdi milarian sakola anu bakal ngajar budak kuring sikep anu leres kana kahirupan. Anjeunna sanés malaikat, sareng kuring henteu hoyong anjeunna janten promiscuous. Hiji jalma peryogi disiplin - kerangka dimana anjeunna bakal ngajaga dirina. Inti batin anu bakal nulungan anjeunna henteu nyebarkeun dina pangaruh hoream sareng craving pikeun pelesir sareng henteu kaleungitan dirina dina gusts gairah anu wakes dina nonoman.
Hanjakal, disiplin mindeng dipikaharti salaku taat basajan ka guru jeung aturan piagam, nu diperlukeun ngan pikeun guru sorangan demi genah pribadi maranéhanana. Ngalawan disiplin misalna, sumanget bébas anak sacara alami rebels, lajeng anjeunna boh diteken atawa dinyatakeun a «bully bangor», kukituna ngadorong anjeunna ka kabiasaan anti sosial.
Abdi milarian sakola anu bakal ngajar budak kuring hubungan anu leres sareng jalma, sabab ieu mangrupikeun kaahlian anu paling penting anu nangtukeun kahirupan hiji jalma. Hayu anjeunna ningali jalma teu anceman jeung kompetisi, tapi pamahaman sarta rojongan, sarta anjeunna sorangan bisa ngarti tur ngarojong sejen. Kuring teu hayang sakola maéhan anjeunna iman bubudakeun tulus yén dunya téh geulis tur jenis, sarta pinuh ku kasempetan pikeun girang sarta mawa kabagjaan ka batur.
Kuring mah ngawangkong ngeunaan «rose-warna gelas», jeung teu ngeunaan persepsi, cerai ti realitas. Hiji jalma kedah terang yén dina dirina sareng anu sanés aya anu saé sareng anu jahat, sareng tiasa nampi dunya anu aya. Tapi kapercayaan yén anjeunna sareng dunya di sabudeureun anjeunna tiasa langkung saé kedah dilestarikan dina budak sareng janten insentif pikeun tindakan.
Anjeun tiasa diajar ieu ngan diantara jalma, sabab aya hubunganana jeung batur anu manifested kapribadian hiji jalma kalawan sagala qualities positif jeung negatif na. Ieu merlukeun sakola. Tim murangkalih diperyogikeun, dikelompokeun ku guru ku cara ngahijikeun kapribadian unik masing-masing janten komunitas tunggal.
Perlu dipikanyaho yén barudak gancang ngadopsi tatakrama paripolah peers maranéhanana sarta nilai maranéhanana sarta meta leuwih parah mun langsung parentah ti déwasa. Ku kituna, suasana di tim barudak téh kudu jadi perhatian utama guru. Sareng upami sakola ngadidik murangkalih ngalangkungan conto anu positif anu ditetepkeun ku murid sareng guru SMA, maka sakola sapertos kitu tiasa dipercaya.