Psikolog sakola mangrupikeun psikolog anu damel di sakola.
Tujuan tina karya jasa psikologi sakola: optimasi lingkungan atikan dina raraga nyieun kaayaan pikeun ngembangkeun harmonis tina kapribadian siswa.
Naha sakola peryogi psikolog?
Psikolog nyadiakeun rojongan psikologis jeung pedagogical tina prosés atikan guna mastikeun ngembangkeun normal anak (luyu jeung norma ngembangkeun dina umur luyu).
Pungsi psikolog sakola ngawengku: diagnostik psikologis; karya corrective; konseling pikeun kolot jeung guru; atikan psikologi; partisipasi dina dewan guru jeung rapat kolot; partisipasi dina rekrutmen murid kelas munggaran; pencegahan psikologis.
Diagnostik psikologis ngawengku ngalaksanakeun ujian frontal (kelompok) jeung individu siswa ngagunakeun téhnik husus. Diagnostik dilaksanakeun dina pamundut awal guru atanapi sepuh, kitu ogé ku prakarsa psikolog pikeun tujuan panalungtikan atanapi pencegahan. Psikolog milih metodologi anu ditujukeun pikeun diajar kamampuan anu dipikaresep ku anjeunna, karakteristik anak (kelompok murid). Ieu bisa jadi métode aimed dina diajar tingkat ngembangkeun perhatian, pamikiran, memori, lingkungan emosi, Tret kapribadian jeung hubungan jeung batur. Ogé, psikolog sakola ngagunakeun métode pikeun diajar hubungan indungna-anak, sifat interaksi antara guru jeung kelas.
Data anu diala ngamungkinkeun psikolog pikeun ngawangun karya salajengna: ngaidentipikasi mahasiswa anu disebut "grup résiko" anu peryogi kelas rémédial; nyiapkeun saran pikeun guru jeung kolot ngeunaan interaksi jeung siswa.
Dina sambungan jeung tugas diagnostics, salah sahiji tugas psikolog mangrupa nyusun program wawancara jeung hareup-kelas munggaran, pikeun ngalaksanakeun éta bagian tina wawancara anu patali jeung aspék psikologis tina kesiapan anak pikeun sakola (tingkat ngembangkeun sukarela, ayana motivasi diajar, tingkat ngembangkeun pamikiran). Psikolog ogé masihan saran ka kolot murid kelas munggaran anu bakal datang.
Kelas koréksi bisa individu jeung grup. Dina kursus di antarana, psikolog nu nyoba ngabenerkeun fitur pikaresepeun tina ngembangkeun méntal anak. kelas ieu bisa aimed duanana dina ngembangkeun prosés kognitif (memori, perhatian, pamikiran), sarta dina ngarengsekeun masalah dina lingkup emosi-volitional, dina lingkup komunikasi jeung masalah harga diri siswa. Psikolog sakola nganggo program pelatihan anu tos aya, sareng ogé ngembangkeunana sacara mandiri, kalayan nganggap spésifik unggal kasus. Kelas ngawengku rupa-rupa latihan: ngamekarkeun, maén, ngagambar jeung tugas séjén - gumantung kana tujuan jeung umur siswa.
Indung bapa jeung guru penyuluhan - Ieu karya dina pamundut husus. Psikolog acquaints kolot atawa guru jeung hasil diagnosis, méré ramalan tangtu, warns ngeunaan naon kasusah murid nu bakal datang dina pembelajaran jeung komunikasi; dina waktos anu sami, saran dikembangkeun babarengan pikeun ngarengsekeun masalah anu muncul sareng berinteraksi sareng murid.
Atikan psikologis nyaeta pikeun acquaint guru jeung kolot jeung pola dasar jeung kaayaan pikeun ngembangkeun mental nguntungkeun anak. Hal ieu dilumangsungkeun dina kursus konseling, pidato di dewan pedagogical jeung rapat indungna.
Salaku tambahan, dina dewan guru, psikolog milu dina nyieun kaputusan ngeunaan kamungkinan ngajar anak anu dipasihkeun dumasar kana program khusus, ngeunaan nransferkeun murid ti kelas ka kelas, ngeunaan kamungkinan "ngaléngkah" murangkalih. hiji kelas (contona, hiji murid pisan sanggup atawa siap bisa dipindahkeun ti kelas kahiji langsung ka katilu).
Sadaya fungsi psikolog sakola anu didaptarkeun di luhur ngamungkinkeun pikeun niténan di sakola kaayaan psikologis anu dipikabutuh pikeun pangwangunan méntal anu lengkep sareng formasi kapribadian anak, nyaéta, aranjeunna nyayogikeun tujuan. pencegahan psikologis.
Karya psikolog sakola ogé kalebet bagian metodologis. Psikolog kedah teras-terasan damel sareng literatur, kalebet périodik, pikeun ngalacak prestasi énggal dina élmu, langkung jero pangaweruh téoritisna, sareng kenal sareng metode énggal. Sakur téknik diagnostik butuh kamampuan pikeun ngolah sareng ngageneralisasi data anu dicandak. Psikolog sakola nguji metodeu anyar dina prakték sareng mendakan metode anu paling optimal pikeun padamelan praktis. Anjeunna nyobian milih literatur ngeunaan psikologi pikeun perpustakaan sakola pikeun ngawanohkeun psikologi ka guru, kolot jeung murid. Dina karyana sapopoé, anjeunna ngagunakeun cara ekspresif sapertos paripolah jeung ucapan saperti intonasi, postur, gestures, ekspresi raray; dipandu ku aturan etika profésional, pangalaman gawé na sareng kolega-Na.
Patarosan anu anjeun tiasa sareng kedah ngahubungi psikolog sakola:
1. Kasusah diajar
Sababaraha budak henteu diajar sakumaha anu dipikahoyong. Aya tiasa seueur alesan pikeun ieu. Contona, teu memori pohara alus, perhatian kacau atawa kurangna kahayang, atawa meureun masalah jeung guru jeung kurangna pamahaman naha sadayana ieu diperlukeun pisan. Dina konsultasi, urang bakal coba pikeun nangtukeun naon alesan na kumaha carana ngalereskeun eta, dina basa sejen, urang bakal coba pikeun manggihan naon jeung kumaha carana ngamekarkeun guna diajar hadé.
2. Hubungan di kelas
Aya jalma anu gampang manggihan kontak jeung batur, gampang komunikasi di mana wae, komo hiji pausahaan biasa. Tapi aya, sarta aya ogé loba di antarana, jalma anu manggihan hésé pikeun silih kenal, hese ngawangun hubungan alus, hese neangan babaturan jeung ngan ngarasa gampang jeung bébas dina grup, pikeun conto? di kelas. Kalayan bantosan psikolog, anjeun tiasa mendakan cara sareng sumber pribadi, diajar téknik pikeun ngawangun hubungan anu harmonis sareng jalma dina sababaraha kaayaan.
3. Hubungan jeung kolot
Kadang-kadang kajadian nu urang leungit basa umum jeung hubungan haneut jeung jalma pangdeukeutna urang — jeung kolot urang. Konflik, quarrels, kurangna pamahaman - kaayaan sapertos di kulawarga biasana brings nyeri ka duanana barudak jeung kolotna. Sababaraha manggihan solusi, sedengkeun nu sejenna manggihan eta rada hese. Psikolog bakal nyarioskeun ka anjeun ngeunaan kumaha carana diajar ngawangun hubungan anyar sareng kolot anjeun sareng diajar ngartos aranjeunna, sareng kumaha cara ngajantenkeun kolot anjeun ngartos sareng nampi anjeun.
4. Pilihan jalan hirup
Kelas kasalapan, kasapuluh sareng sabelas mangrupikeun waktos nalika seueur jalma mikirkeun profési masa depanna sareng sacara umum ngeunaan kumaha aranjeunna hoyong hirup kahirupan. Mun anjeun teu yakin? Jalan anu anjeun badé angkat, sok aya pilihan pikeun angkat ka psikolog. Éta bakal ngabantosan anjeun ngawujudkeun impian, kahayang sareng tujuan anjeun, ngévaluasi sumberdaya sareng kamampuan anjeun, sareng ngartos (atanapi langkung caket kana pamahaman) dimana daérah (wewengkon) kahirupan anu anjeun hoyong direalisasikeun.
5. Ngokolakeun diri jeung mekarkeun diri
Kahirupan urang jadi metot sarta multifaceted nu eta terus penah loba tugas pikeun urang. Loba di antarana merlukeun usaha luar biasa tur ngembangkeun rupa-rupa qualities pribadi, kaahlian jeung abilities. Anjeun tiasa ngembangkeun kapamimpinan atanapi kaahlian argumentatif, pamikiran logis atanapi kreativitas. Ningkatkeun memori anjeun, perhatian, imajinasi. Anjeun tiasa diajar ngatur kahirupan anjeun, nyetél tujuan sareng ngahontal éta sacara efektif. Psikolog mangrupikeun jalma anu gaduh téknologi pikeun ngembangkeun kualitas, kaahlian sareng kamampuan anu tangtu sareng bakal ngabagi téknologi ieu sareng anjeun.
Situs dedicated ka karya psikolog sakola
- Psikolog sakola Dyatlova Marina Georgievna — pilihan dokumén perlu, kaulinan mangpaat jeung latihan.
- Énsiklopédi Psikolog Sakola