Tatu sakola murid sawawa kuring

Suksés, sawawa dilakonan bisa nyumputkeun intimidated ku guru sakola, underpraised barudak. Guru basa asing nyarioskeun ngeunaan pendekatan na ka kelas sareng aranjeunna sareng kumaha pentingna dukungan sareng kecap anu saé dina sagala umur.

Palajaran kahiji sok gampang: panasaran, kabagjaan, familiarity. Lajeng — a «dahsyat» patarosan: anjeun bakal boga kasempetan pikeun ngalakukeun pagawean di imah anjeun? Barina ogé, murid kuring digawé, loba boga kulawarga, hartina teu loba waktu. Abdi henteu naros, abdi ngan hoyong terang. Sumawona, sakapeung aranjeunna naroskeun ka kuring: sabaraha lami anjeun bakal ngajar kuring?

Sareng éta gumantung kana kumaha gancang anjeun diajar. Dua palajaran saminggu - sarta dina genep bulan anjeun bakal meunang kosakata, diajar tense kiwari sarta dua kaliwat: cukup maca, nyarita jeung ngarti ucapan. Tapi ieu tunduk kana parantosan tugas. Upami henteu (anu, kuring negeskeun, normal), langkung seueur pelajaran anu diperyogikeun. Éta sababna kuring nanya.

Sarta mindeng murid sawawa kuring yakin ngajawab: "Leres, tangtosna, pasihan abdi tugas!" Lajeng anjeunna datang jeung justifies dirina naha manehna teu ngalakukeun "PR" na: manehna nulis laporan quarterly, anjing gering ... Saolah-olah anjeunna lain nasabah anu mayar palajaran sorangan, tapi budak sakola anu geus fined. sarta bakal dihukum.

Henteu kunanaon, kuring nyarios, urang bakal ngalakukeun sadayana dina pelajaran. Sareng anjeun terang naon? Teu mantuan. Hiji nu boga pausahaan ngajelaskeun lila yén cai mancur geus direcah di dacha-Na.

Ieu ngajadikeun kuring sedih. Naha loba nu sieun? Meureun maranéhna scocoled anjeun di sakola. Tapi naha terus hirup kalawan kutukan dina sirah anjeun? Éta sababna kuring sok muji murid-murid kuring. Sababaraha anu langkung éra ku ieu tibatan hinaan sigana bakal ngerakeun aranjeunna.

Hiji mojang ceuk frase Perancis munggaran nya dina hirupna, abdi exclaimed: "Bravo!", Jeung manehna nyumputkeun beungeutna, ditutupan ku duanana leungeun. Naon? "Kuring henteu pernah dipuji."

Jigana ieu teu bisa jadi: jalma anu teu pernah dipuji pisan moal jadi spesialis dibayar tinggi, anu, ku wasiat bébas sorangan, broadens horizons-Na, diajar basa anyar. Tapi teu aya kabiasaan muji, éta pasti.

Kadang-kadang aranjeunna katingali teu percaya: "Kami terang metodeu anyar anjeun! Ceuk maranehna mah kudu muji, supaya maneh muji!” "Anjeun leres-leres ngalaksanakeun latihan!" "Tapi henteu saé sapertos anu sakuduna." - "Naha aranjeunna kedah, komo ti mimiti?" Sigana ideu asalna ti mana waé yén diajar gampang, sareng saha waé anu henteu, nyalahkeun.

Tapi ieu teu bener. Pangaweruh henteu kaala, éta dikuasai. Ieu usaha aktip. Sareng anjeun ogé kedah ngémutan yén murid-murid sumping ka kelas sateuacan damel atanapi saatos atanapi dina dinten-dintenna, sareng aranjeunna gaduh seueur hariwang sanés. Sareng aranjeunna diajar sistem basa anu teu biasa sareng damel sareng éta. Ieu karya pantes ganjaran. Jeung maranéhna nolak ganjaran. Paradoks!

Sakapeung kuring hoyong masihan PR ka sadayana: hayu diri bangga ku tekad anjeun, bungah yén anjeun suksés. Barina ogé, éta jalan! Tapi kami sapuk: moal aya tugas, urang ngalakukeun sadayana dina palajaran. Ku kituna, kuring bakal terus ngagungkeun kasuksésan murid.

Kuring (ieu rusiah!) boga medali coklat, nu kuring pangajén pikeun merits husus. Jalma anu cukup dewasa: fisikawan, desainer, ekonom… Sareng aya waktos nalika aranjeunna lirén isin sareng ngawitan percanten yén teu aya anu nyentak aranjeunna sareng aya anu kedah dipuji. Tangtu, aya loba maén dina ieu. Tapi aya kitu loba barudak di déwasa!

Leave a Reply